Лаборатории в чемоданах
С помощью контейнеров, включенных в состав комплекта, ученики могут следить за процессом прорастания семян, проводить наблюдения и исследовать влияние окружающей среды на этотпроцесс.
Используя светонепроницаемые контейнеры, они могут проследить, как растение в процессе роста тянется к свету (фототропизм).
Контейнеры с воздухопроницаемыми крышками (которые могут использоваться в качестве небольших аквариумов или террариумов) и большим набором дополнительных элементов предназначены для выполнения широкого круга исследований.
Для наблюдения за поведением маленьких рыбок, жуков, червячков и насекомых предусмотрен универсальный контейнер, в который помещается объект наблюдения.
Основные темы исследований
- Рост корней и стеблей растений в различных условиях
- Влияние окружающей среды на поведение растений
- Фототропизм
- Поведение животных во время кормления
В комплекте (для 12 рабочих групп):
- Светонепроницаемый контейнер
- Универсальный контейнер с крышкой
- Лоток для замачивания семян
- Вкладка контейнера
- Хлопковая вата для выращивания растений
- Крышка ячейки универсального контейнера
- Пластинка из адсорбирующего картона
- Пипетка
- Опорная палочка
- Соединительный кубик для опорных палочек
-
В комплекте также: Руководство для учителя
* Производитель оставляет за собой право вносить изменения в состав лабораторий без предварительного уведомления
В состав комплекта входит:
Полиэтиленовая бутылка объемом 50 мл – 1шт;
Штатив для пробирок (на 3 пробирки) – 2 шт.;
Гиря массой 100 г – 1шт;
Металлическая ложка – 1ш.т;
Пробирка пластиковая длиной 152 мм – 6 шт.;
Фильтровальная бумага (100 штук в упаковке) – 1 упаковка;
Стакан пластмассовый, градуированный, объемом 100 мл – 1 шт.;
Ватные палочки (100 штук в упаковке) – 1 упаковка;
Силиконовый шланг, длиной 340 мм – 1 шт.;
Пластмассовый шланг, длиной 200 мм – 1 шт.;
Пипетка пластмассовая – 2 шт.;
Пластмассовая трубка, длиной 300 мм – 1 шт.;
Термометр, диапазон измерения от -10 °C до 110 °C – 1 шт.;
Пробки резиновые для пробирок – 6 шт.;
Набор индикаторных полосок для определения белка – 1 шт.,
Набор индикаторных полосок для определения глюкозы – 1 шт.;
Методическое пособие – 1 шт.
Руководство для педагога с ответами на вопросы.
Методическое пособие включает введение в тему, рекомендации по подготовке и проведению опытов, описание практического применения полученных знаний и навыков. В руководстве для педагога предлагаются возможные ответы на вопросы, содержащиеся в методическом пособии.
Все части набора располагаются в пластиковом кейсе с замками.
Предназначен для 2 рабочих групп
Комплект включают в себя необходимый набор оборудования для эффективной организации познавательно-исследовательской деятельности детей в старших группах детских дошкольных образовательных организаций в полном соответствии с требованиями ФГОС ДО. Позволяет провести 25 опытов по 14 темам.
Дети знакомятся с основными свойствами воды, узнают, что вода может быть жидкой и твердой, она может подниматься и опускаться, оказывать давление и передавать усилие, вращать колеса и др.
Другая серия опытов демонстрирует, что воздух можно увидеть и почувствовать, что воздух может передавать усилие, сопротивляться, двигать, поднимать и удерживать предметы.
В комплект входят также карты-схемы, по которым дети могут сами проводить опыт, и методическое пособие для педагогов и воспитателей.
Каждый опыт предваряется интересным рассказом из жизни Маши и Саши с вопросом, на который можно ответить, только проведя опыт.
Все компоненты наборов отвечают требованиям по безопасности, предъявляемым к игровым средствам для детей дошкольного возраста.
Комплект включают в себя необходимый набор оборудования для эффективной организации познавательно-исследовательской деятельности детей в старших группах детских дошкольных образовательных организаций в полном соответствии с требованиями ФГОС ДО. Позволяет провести 34 опыта по 15 темам.
- Дети изучают строение растения, влияние разных условий на его рост, проращивают растений из семян и пробуют другие способы размножения растений.
- Другая серия опытов отвечает на вопросы – из чего возникает почва, каковы состав и виды почв, кто живет в почве.
- Затем дети изучают взаимосвязь между теплом и влагой, наблюдают, как вода испаряется и конденсируется.
- Серия опытов по теме «Насекомые вокруг нас» знакомит детей с мокрицами и улитками.
В комплект входят также карты-схемы, по которым дети могут сами проводить опыт, и методическое пособие для педагогов и воспитателей.
Каждый опыт предваряется интересным рассказом из жизни Маши и Саши с вопросом, на который можно ответить, только проведя опыт.
Все компоненты наборов отвечают требованиям по безопасности, предъявляемым к игровым средствам для детей дошкольного возраста.
Комплект включают в себя необходимый набор оборудования для эффективной организации познавательно-исследовательской деятельности детей в старших группах детских дошкольных образовательных организаций в полном соответствии с требованиями ФГОС ДО. Позволяет провести 35 опытов по 15 темам
- Дети исследуют, как работают рычаги и блоки, как уравновесить и как взвесить груз, как передать движение и поднять предмет, узнают, что тормозит движение и что такое инерция.
- Опыты с магнитами демонстрируют, как работает магнит, что сила притяжения и способность намагничивать другие предметы у разных магнитов разная.
В комплект входят также карты-схемы, по которым дети могут сами проводить опыт, и методическое пособие для педагогов и воспитателей.
Каждый опыт предваряется интересным рассказом из жизни Маши и Саши с вопросом, на который можно ответить, только проведя опыт.
Все компоненты наборов отвечают требованиям по безопасности, предъявляемым к игровым средствам для детей дошкольного возраста.
Комплект включают в себя необходимый набор оборудования для эффективной организации познавательно-исследовательской деятельности детей в старших группах детских дошкольных образовательных организаций в полном соответствии с требованиями ФГОС ДО. Позволяет провести 33 опыта по 15 темам.
- Дети экспериментируют с источниками света и звука, знакомятся с тем, как распространяется свет и преломляется, как он отражается в зеркале и стекле, что такое цвет света, и узнают, как можно увидеть малое большим.
- Эксперименты со звуком позволяют детям ответить на вопрос, откуда возникает звук, как можно увидеть и почувствоват его, и даже сконструировать забавный телефон.
В комплект входят также карты-схемы, по которым дети могут сами проводить опыт, и методическое пособие для педагогов и воспитателей.
Каждый опыт предваряется интересным рассказом из жизни Маши и Саши с вопросом, на который можно ответить, только проведя опыт.
Все компоненты наборов отвечают требованиям по безопасности, предъявляемым к игровым средствам для детей дошкольного возраста.
Лабораторный комплект «Окружающий мир» предназначен для проведения наблюдений и лабораторных опытов по предметам «Окружающий мир» и «Естествознание» в соответствии с требованиями учебных программ и методик начальной общеобразовательной школы.
Комплект поставки:
1.Корпус с поворотным штативом 1шт.2.Лупа ручная 1шт.
3.Линейка 25 см 1шт.
4.Стакан лабораторный вместимостью 100 мл3
5.Воронка лабораторная Ø 56мм 1шт.
6.Чашка Петри 1шт.
7.Ложка-дозатор 1шт.
8.Пинцет 1шт.
9.Палочка стеклянная 1шт.
10.Флакон с крышкой-капельницей 2шт.
11.Пробирка 4шт.
12.Штатив на 4 пробирки 1шт
13.Ножницы 1шт.
14.Кисть 1шт.
15.Пробка с трубкой 1шт.
16.Фильтры 10шт.
17.Лоток 1шт.
18.Лента измерительная 1шт.
19.Ящик пластмассовый (находится вне корпуса) 1шт.
20.Лейка пластмассовая (находится вне корпуса)
Преимущества:
- позволяет выполнить не менее 25 работ экологической направленности по предмету «Окружающий мир» в начальной школе
- cоответствует требованиям ФГОС третьего поколения начальной школы
- позволяет проводить наблюдения и практические работы в классе и в уголке живой природы
- компактная конструкция
- не имеет аналогов
Перечень лабораторных работ, выполняемых с помощью лабораторного комплекта .
В методическом пособии представлено развернутое описание лабораторного комплекта "Окружающий мир", рассмотрены основные приемы работ с лабораторным оборудованием в учебном кабинете, даны рекомендации проведения25 лабораторных работ экологической направленности по предмету «Окружающий мир» в начальной школы
2. Работа с инструментами лаборатории. Работа с растворами
3. Работа с инструментами лаборатории. Отпечатки пальцев
4. Работа с инструментами лаборатории. Техника безопасности при проведении лабораторных работ. Невидимое письмо
5. Работа с инструментами микролаборатории. Работа с лупой. Изучение крупы, семечек и орехов
6. Наблюдение листопада
7. Изучение свойств снега
8. Приготовление гербария растений и их органов
9. Изучение жизни растения в зимний период
10. Наблюдение за прорастанием семян и ростом растений
11. Влияние света на рост и развитие растений
12. Изучение годичных колец дерева
13. Посев семян культурных растений
14. Свойства воды
15. Воздух и его свойства
16. Знакомство с полезными ископаемыми
17. Изучение осадочных пород
18. Состав почвы
19. Причины разрушения почвы
20. Изучение органов цветкового растения
21. Изучение листьев
22. Изучение строения и способов распространения плодов и семян
23. Размножение комнатных растений
24. Обнаружение крахмала в продуктах питания
25. Знакомство с устройством и работой бытового фильтра для воды. Очистка загрязненной воды с помощью фильтра
Учащиеся узнают, что элементарные законы природы, которые можно обнаружить в ходе простых опытов, лежат в основе ежедневно наблюдаемых ими процессов и явлений.
В чемодане
- «Черный ящик», экраны и фигурные пластины
- Фонарики с лампами накаливания и батарейками (3 В)
- Металлическое зеркало
- Солнечные часы с компасом
- Аксессуары
Тематика лабораторных работ
- Дневное освещение
- Огни в ночи
- Источники света
- Как возникает тень
- Солнечные часы
- Отражение света
- Изображение в зеркале
В Руководстве для учителя приводятся определения основных понятий физической оптики, методические рекомендации по проведению 12 занятий, рабочие карточки для учеников и тестовые занятия.
Комплект поможет провести более 15 уроков, на которых дети с помощью простых материалов самостоятельно выполняют задания на конструирование, проверяют свои действия и анализируют результаты, опираясь на принципы, лежащие в основе функционирования конструкций.
Полученные таким образом базовые знания переносятся на другие технические средства – как строительные конструкции, так и предметы повседневной жизни, и при этом дети приходят к более глубокому пониманию основных законов окружающего нас мира техники.
Тематика практических работ
- Какую нагрузку может выдержать мост?
- Почему дорожное полотно не прогибается?
- Как можно сделать устойчивым лист бумаги?
- Какой высоты башню я могу построить, чтобы она не упала?
- Почему устойчивы мосты с решетчатыми фермами?
- При помощи чего держится висячий мост?
В комплекте (для группы до 32 детей) – 3 коробки с большим количеством высококачественных универсальных деревянных деталей:
- более 100 деревянных брусков
- около 400 круглых деревянных палочек, 65 длинных и коротких деревянных реек, 34 тонких и толстых дорожных полотна, опорные планки
- 8 арочных мостов на подставке и модель каркасного моста из дерева
отрезки профиля из металла - моток клейкой крепежной ленты, мягкая пластилиновая масса и др.
Главная особенность организации занятий с набором в том, что дети сами открывают и развивают объяснение какого-либо явления, формулируя и проверяя различные предположения.
Выполняя эксперименты, дети убеждаются в том, что плавать могут большие тяжелые тела, а тонуть – маленькие и легкие и готовы сделать следующий шаг в познании: оказывается, что от материала и формы зависит – тонут предметы или плавают.
Тематика экспериментов
- Что плавает – что тонет
- Плавание и погружение сплошных тел
- Что происходит с водой, когда в нее что-нибудь погружают
- Вытеснение воды
- Почему корабль плавает
- Выталкивающая сила
- Почему железо тонет, а воск плавает
- Плотность
- Опыты с водой в бассейне
В комплекте (для группы до 32 детей) – 8 прозрачных пластиковых бассейнов и 4 коробки с материалами для опытов и иллюстративными карточками:
- пенопластовые и деревянные дощечки с отверстиями, губки, разнообразные металлические предметы, пуговицы, камешки, кусочки пемзы
- модель корабля, пластиковые стаканы, миски, ложки, шарики из различных материалов
- пластилин, одноразовые перчатки, пластмассовые стаканы
- цифровые весы, образцы разнообразных материалов
Используя данный комплект оборудования, можно провести опыты по исследованию условий равновесия, получить представление о принципах работы рычажных и пружинных весов, а также узнать историю развития технологии взвешивания.
Тематика лабораторных работ
- Условия равновесия
- Переход от конструкции качелей к весам
- Регулировка коромысла весов
- Какие предметы весят больше или меньше, а какие – одинаково
- Единицы измерения веса
В чемодане (для 15 рабочих групп):
- Рычажные и пружинные весы
- Качели
- Динамометр
- Наборы разновесов (0,1, 1 г.,10г.)
- Набор тел произвольной массы (гвоздь, стеклянный шарик, скрепка и др.)
- Набор запасных деталей в пластиковой коробке (медные пластины, шурупы, стальные иглы и пр.)