Дидактические пособия, игры

Используйте эти красочные кости для развития социальных и эмоциональных навыков. Образы Эмоджи побуждают маленьких детей думать о том, как они себя чувствуют, и говорить об их эмоциях.
- Бросьте кубики эмози для детей, чтобы назвать отображаемую эмоцию
- Дискуссии помогут улучшить навыки ранней речи и языка
- Набор включает в себя достаточно кубиков для участия всего класса
- Кубики Emoji сделаны из мягкого материала для спокойной игры
- Упакован в прочный пластиковый контейнер для удобного хранения
- Набор из 200 кубиков
- Возраст 3 - 7

- различать цвета
- устанавливать соответствия
- классифицировать по определённым признакам
- считать
- 60 маффинов (голубые, зеленые, желтые, оранжевые, красные и фиолетовые)
- 12 двусторонних вкладышей
- 1 форма для маффинов с 6-ю ячейками (25смх 14см)
- «Щипчики-ложки» 1шт.
- 1 кубик с цветами
- 1 кубик с цифрами

- Привлекательный набор сочетает в себе творческую игру и изучение математики
- Развивает ранние словарные навыки
- Способствует развитию множества базовых навыков:
- Сортировка
- Распознавание цвета
- Построение
- Развивает мелкие моторные навыки
- Комплексный набор включает:
- Четыре цветных чаши
- Четыре пластиковых конуса мороженого
- 20 шарикрв мороженого ( по пять каждого цвета)
- 23 карты заданий
- Мороженое
- Счетчик активности
- Чаши и мороженое имеют четыре цвета: красный, зеленый, синий и желтый
- Показатели деятельности с номерами 1 - 10, шаблоны, цвета и цветные слова и математические символы (+, -, =,>, <)
- Восемь предложенных способов игры: сортировка цветов, цветовые схемы, упорядочивание, подсчет конусов, совпадение номеров, операции с мороженым, лопатка (для двух игроков) и стопка высоких
- Включает контейнер для мороженого для удобства хранения
- Контейнер размером 13,75 см Ш x 10 см В x 8,75 см D
Производитель: Learning Resources

Красочный набор действий будет развивать множество ранних навыков математики:
Распознавание цвета
Сортировка
согласование
Базовый счет
Идеально подходит для одиночных или групповых мероприятий
Коробка и игровая платформа предназначены для создания уникальной 3D-сцены в саду.
Включает 46 штук: Десять предметов сада с цветами, цифрами и овощами, пять пластиковых ведерка

«Половинки» — это комплект из трёх игр для развития внимания, логики, образного мышления и памяти.
Играя в интеллектуальное лото, ребёнок учится сопоставлять часть и целое, узнаёт, что такое симметрия и асимметрия, развивает умение сравнивать и группировать.
Выполняя задания игры-головоломки, малыш тренирует внимание, память, воображение и речь.
В блокноте для творчества ребёнок создаёт новые образы, развивает художественное восприятие и закрепляет полученные знания.
В наборе:
- лото с прозрачными карточками;
- блокнот для творчества;
- игра-головоломка «Я — самый внимательный!»;
- 9 двусторонних картонных карт-основ;
- 54 пластиковые прозрачные карточки в мешочке;
- набор мелков Erich Krause;
- инструкция для родителей.

«Силуэты» — это комплект из трёх игр для развития внимания, логики, образного мышления и памяти.
Играя в интеллектуальное лото, ребёнок будет соотносить предмет и его проекцию, выделять детали образа, формировать образ по силуэту.
Выполняя задания игры-головоломки, малыш учится замечать, рассматривать и запоминать детали; исправлять «ошибки» художника, фантазировать и придумывая истории на основе любимых сказок.
В блокноте для творчества ребёнок создаёт новые образы, развивает художественное восприятие и творческие способности.
В наборе:
- лото с прозрачными карточками;
- блокнот для творчества;
- игра-головоломка «Сказочная путаница»;
- 9 двусторонних картонных карт-основ;
- 54 пластиковые прозрачные карточки в мешочке;
- набор мелков Erich Krause;
- инструкция для родителей.

Это не обычное лото! Ведь в нём есть множество тактильных элементов на карточках и рулетке. Они представлены меховыми вкладками, напоминающими шерсть животных.
Настольная игра «Тактильное лото» познакомит вашего малыша с животными. Благодаря мягким элементам кроха запомнит внешний вид зверей, их названия. Расскажите ребёнку про места обитания животных, их особенности.
Это лото развивает мелкую моторику, логику, память и расширяет кругозор. Играть безопасно даже самым маленьким деткам. Набор рекомендован юным гениям старше 3 лет.
Размер упаковки (Длина × Ширина × Высота) 3,5 см х 19 см х 16,5 см
Состав Картон, текстиль








Игровое поле, перечень слов- картинок, 120 карточек-окошек, 550 слов-картинок, 48 жетонов.
Представлен дидактический комплект "Путешествия Звуковичка", предназначенный для организации логопедических игр-занятий с детьми 5-7 лет в рамках освоения содержания образовательной области "Речевое развитие" на основе требований ФГОС ДО, включающий:
- методическое описание разных вариантов игры
- наглядные красочные игровые карты - поле для игры, карточки-окошки, карточки слов-картинок.
Использование предлагаемого комплекта в образовательном процессе и логопедической практике позволит развивать звуковую и интонационную культуру речи, фонематический слух дошкольника, речевое внимание, формировать правильное звукопроизношение, умение проводить анализ артикуляции звуков в ракурсе ведущей для ребенка деятельности - игровой.
Комплект предназначен воспитателям, логопедам, полезен родителям, заинтересованным в успешном становлении речевой системы детей.


«Пальчиковые дорожки» — набор для развития мелкой моторики, подготовки руки к письму и запуска речи ребёнка.
В комплекте: 1 пара пальчиковой обуви и карточки с 10 заданиями.
Как играть?
- В наборе представлены варианты игр для левой и правой руки.
- Начинайте игру с ведущей руки, затем постепенно подключайте вторую руку.
- Вместе с ребёнком читайте весёлые логопедические стишки про героев и шагайте пальчиками.
- Фантазируйте и придумывайте свои варианты игр!
Набор рекомендован детям старше 3 лет.
Комплектация
- Карточки двусторонние, 6 шт.: 19 × 14 см.
- Пальчиковая обувь (пластик), 2 пары: 4,5 × 2 × 5 см.

Материал: фанера, бумага
Размер коробки: 29 см*6,5 см*4,5 см
Пособие для развития звуко-буквенного анализа, слухоречевой памяти, обучения навыкам чтения. Пособие Звуковички можно использовать отдельно, а можно объединять с другими пособиями из серии "Логопедический городок".
Состав игры:
- коробка для хранения с функциональной крышкой;
- 10 двусторонних карточек-картинок;
- 10 двусторонних карточек-слов;
- Звуковички:
6 штук – в красном комбинезоне (для обозначения гласных звуков),
6 штук – зеленого цвета (для обозначения мягких согласных звуков),
6 штук – синего цвета (для обозначения твердых согласных звуков),
2 штуки – красного цвета с молоточком (для обозначения гласных ударных звуков),
4 штуки – синего цвета с колокольчиком (для обозначения твердых звонких согласных звуков),
4 штуки – зеленого цвета с колокольчиком (для обозначения мягких звонких согласных звуков);
- 12 подставок для Звуковичков.
Перед началом игры рекомендуем закрепить Звуковичков на подставках.
Как играть?
1. Игра «Звуковички». Рассмотрите вместе с ребенком фигурки всех Звуковичков. Уточните, чем они похожи и чем отличаются? Предложите найти «семейки» (одинаковых) Звуковичков. Спросите, сколько «семеек» получилось? Расскажите, что Звуковички обозначают определенные звуки. Объясните, что все звуки делятся на гласные и согласные. Расскажите, что Звуковички в красном комбинезоне обозначают гласные звуки. Звуковички в синем комбинезоне обозначают согласные звуки.
2. Игра «Твердый-мягкий». Расскажите ребенку, что согласные звуки бывают твердые и мягкие. Попросите ребенка «превратить» твердый согласный звук в мягкий согласный, например: Б – БЬ, П – ПЬ, Д – ДЬ и т.д. Объясните, что Звуковички в синем комбинезоне обозначают твердые согласные звуки, в зеленом – мягкие согласные звуки.
3. Игра «Определи звук». Разложите на столе карточки с картинками. Предложите ребенку выбрать 4-6 картинок и назвать первый звук в названии каждой картинки. Если ребенок правильно назвал все звуки, попросите выбрать подходящую картинку для каждого Звуковичка.
4. Игра «Выложи слово». Выберите карточку с картинкой, в названии которой три звука (кот, мак, дом, кит) и предложите ребенку выложить данное слово из Звуковичков на крышке коробки.
5. Игра «Подбери картинку». Разложите на столе карточки с картинками. Карточки со словами сложите в стопку, где простые слова будут расположены вверху. Задача ребенка взять верхнюю карточку из стопки, прочитать слово и подобрать к нему соответствующую карточку с картинкой.
6. Игра «Грамотейка». Предложите ребенку вставить одну из карточек со словами в крышку коробки, прочитать слово и выложить звуковую схему данного слова с помощью Звуковичков. Например, схема слова КНИГА выглядит так: синий Звуковичок (твердый глухой согласный) – зеленый Звуковичок со звоночком (мягкий звонкий согласный) – красный Звуковичок с молоточком (гласный ударный) – синий Звуковичок со звоночком (твердый звонкий согласный) – красный Звуковичок (гласный).
Еще больше игр в инструкции!

IQ-викторина — увлекательная развивающая игра, которая поможет изучить гласные и согласные звуки, научиться определять количество слогов и расположение звука в слове.
Как играть?
- Прочитайте задание на карточке.
- Выберите один из вариантов ответа и вставьте ручку над ним.
- Попробуйте достать карточку. Если вам удалось это сделать, вы ответили правильно. Если же нет — нужно подумать ещё.
Викторина с ручкой «Логопедические задания» рекомендована всем деткам старше 3 лет.
Размер (Длина × Ширина × Высота) 12 см х 9 см х 2,5 см

Издательство:Росмэн
Серия:Говорим правильно
количество страниц - 96 стр

В комплекте 8 плакатов:
- Возрастные нормы развития речи;
- Чудесные малыши (от 0 до 1 года);
- Непоседы (от 1 до 2 лет);
- Активные… (от 2 до 3 лет);
- Почемучки (от 3 до 4 лет);
- Любознательные… (от 4 до 5 лет);
- Старшие дошкольники (от 5 до 6 лет);
- Будущие первоклассники (от 6 до 7 лет).
Формат: А4.
Материал: картон.

Логопедический набор с зеркалом пригодится для постановки речи и выработки чёткой дикции.
Задания направлены на корректировку уже имеющихся неправильных звуков, а также быстрое преодоление речевых нарушений.
В наборе представлено 16 упражнений, логопедическое зеркало, листовка с рекомендациями.
Перед началом игры расскажите ребёнку, как устроен речевой аппарат и за что отвечает каждый элемент в нём. Выполнять задания необходимо 2 раза в день: утром и вечером. Рекомендуемое время составляет 5‒7 минут.
Набор рекомендован детям старше 3 лет. Ребёнку необходимо выполнять задания под присмотром взрослых.

Страниц: 16 (Картон)
Издательство: Детство-Пресс

Занятия с книгами помогут ребёнку быстрее освоить произношение трудных звуков, а ещё потренируют память, внимание и мышление. В пособиях есть интересные задания, игры, чистоговорки и слова на отработку разных звуков. Занимайтесь с ребёнком регулярно, и результаты не заставят себя ждать.
В наборе представлено 6 книг различной тематики
- «Логопедические картинки. Звук Г‒К»,
- «Логопедические картинки. Звук Ж‒Ш»,
- «Логопедические картинки. Звук З»,
- «Логопедические картинки. Звук Л»,
- «Логопедические картинки. Звук Р»,
- «Логопедические картинки. Звук С».
- размер 17 см х 12 см
Подходит для занятий с детьми старше 1 года.

Детям предлагается множество разнообразных заданий различной сложности с возможностью самопроверки на оборотной стороне карточек. Материал игры также можно использовать для диагностики уровня развития зрительного восприятия у детей перед поступлением в школу.
Характеристика:
Комплект: 16 карточек, правила игры.
Возраст: от 3 до 7 лет.
Количество предполагаемых игроков: 2-5.
Время игры: 20-30 мин.
Состав: картон, бумага.
Иллюстрации: цветные.
Размер карточек: 24 х 17 см.
Размер упаковки: 25 х 21 х 2 см.

В комплекте:
- 16 карточек;
- правила игры.
Возраст: от 5 лет
Подходит: для девочек и мальчиков
Количество игроков: от 2
Время игры: от 20 мин
Размер упаковки: 26х21х2 см
Страна: Россия

Комплектация:
костяшки (фишки) – 28 шт., мешочек из х/б ткани 25х16 см со шнурком для игры и хранения костяшек – 1 шт., руководство по эксплуатации – 1 шт.

В наборе:
- 12 кубиков
- 4 карты
- правила

— разборно-сборный домик размер 24х16 см, высота 20 см., в домике 8 комнат, каждая с отдельной дверью на улицу;
— фигурки мальчиков и девочек — 14 шт., высота человечков 6.5 см, есть подставки;
— игровое поле;
— фишки (эмоции) — 10 шт. ;
— макеты деревьев и цветов — 14 шт. ;
— правила игры;
— схема сборки домика.
Материал: картон, бумага, пластмасса.
Упаковка: картонная коробка.
Размер упаковки: 33х22х2,8 см.

«Кубики настроения» – это любимая всеми малышами игра «сложи узор». В набор входит 4 деревянных кубика с ребром 4 см, из которых можно собрать изображения шести эмоций: радость, улыбку, недовольство, грусть, удивление, огорчение.
Кубики сделаны из экологически чистого материала – древесины (сосна, береза, липа или ель), аккуратно обработаны и окрашены безопасными красками на водной основе.
Развивает:
- умение детей составлять из частей целое и определять основные человеческие эмоции (удивление, радость, грусть, огорчение);
- умение показывать эмоциональное состояние, выражать свои эмоции и чувства посредством мимики;
- эмоциональную отзывчивость к окружающему миру;
- творческие способности;
- навыки игрового общения.
Кубики упакованы в компактную картонную коробочку. В комплект входит картинка-образец.
размер кубиков 40х40х40 мм


Размер плашки с цифрой: 5 см*8см
Игра для знакомства ребенка с цифрами от 0 до 9 и развития тактильных ощущений.
Цифры можно также использовать для работы со слабовидящими детьми, где особо важно совокупное задействование зрительного и тактильного восприятий.
Для детей от 5 лет.
Как играть?
1. Водите по цифрам пальчиком ребенка.
2. Наденьте ребенку шарфик на глаза и попросите отгадать цифру.

Игра для закрепления произношения звука Ш, для развития речи, зрительного восприятия, внимания, памяти, пространственных представлений, навыков звукового и слогового анализа.
Как играть?
- Назови картинку. Найди её квартирку в домике.
- Покажи и назови картинку в верхнем левом углу; в верхнем правом углу; в нижнем левом углу...
- Покажи и назови картинку, которая находится в центре. (Машина.)
- Покажи и назови картинку НАД машиной; ПОД машиной; СЛЕВА от машины; СПРАВА от машины.
Возьмите любую игрушку, например, зайца.
- Этот заяц – хвастунишка. Ему скажешь: «У меня есть душ». А он говорит: «У меня много душей!». Возьми зайца, говори за него. Я скажу: «У меня шайба. А как скажет он?».
- Что это? (Ландыш). Прохлопаем слово ЛАНДЫШ. Сколько раз хлопнули? (Два.) Значит в слове ЛАНДЫШ два слога. Теперь протопай слово ЛАНДЫШ.
Аналогично работаем с другими картинками.
Еще больше интересных игр в инструкции к игре!
Авторская разработка Здериглазовой Т.Г.

Материал: фанера
Игра для закрепления произношения звука С, для развития речи, зрительного восприятия, внимания, памяти, пространственных представлений, навыков звукового и слогового анализа.
Как играть?
- Назови картинку. Найди её квартирку в домике.
- Я буду показывать картинку, ты называй её и прыгай, если на ней изображено живое существо, и приседай, если на ней неживой предмет.
- Посмотри на картинки и назови: овощ…; фрукт…; напиток…; рыбу…; насекомое…; птицу…; домашнее животное…; инструмент….
- Покажи и назови картинку в верхнем левом углу; в верхнем правом углу; в нижнем левом углу; в нижнем правом углу.
- Покажи и назови картинку, которая находится в центре. (Ананас.)
- Покажи и назови картинку НАД ананасом; ПОД ананасом; СЛЕВА от ананаса; СПРАВА от ананаса.
- Покажи и назови картинку, которая находится МЕЖДУ … и … . (Здесь возможны варианты по горизонтали и по вертикали.)
Еще больше игр в инструкции к игре!
Авторская разработка Здериглазовой Т.Г.

Материал: фанера
Игра для закрепления произношения звука Л, для развития речи, зрительного восприятия, внимания, памяти, пространственных представлений, навыков звукового и слогового анализа.
Как играть?
- Назови картинку. Найди её квартирку в домике. (Ребёнок подбирает картинку к тени и «заселяет» её в домик.)
Я назову слова-признаки, а ты угадай слово и покажи соответствующую картинку.
Длинноклювый, крылатый - …(дятел) Серый, добрый, огромный - …(слон)
Серый, клыкастый - … (волк) Быстрокрылая, вилохвостая - …(ласточка)
Зубастая, хищная - …(акула) Могучий, рогатый, горбатый…(лось)
- Покажи и назови картинку в верхнем левом углу; в верхнем правом углу; в нижнем левом углу; в нижнем правом углу.
Еще больше интересных развивающих игр - в инструкции к игре!
Авторская разработка Здериглазовой Татьяны Гавриловны.

Как играть?
- Назови картинку. Найди её квартирку в домике.
- Покажи и назови картинку в верхнем левом углу; в верхнем правом углу; в нижнем левом углу; в нижнем правом углу.
- Покажи и назови картинку, которая находится в центре. И т.д.
Возьмите любую игрушку, например, зайца.
- Этот заяц – хвастунишка. Ему скажешь: «У меня есть рак». А он говорит: «У меня много раков!». Возьми зайца, говори за него. Я скажу: «У меня рыба. А как скажет он?». Аналогично поиграйте с другими картинками.
ОТРАБОТКА НАВЫКА ДВИЖЕНИЯ ГЛАЗ ПОСТРОЧНО И СВЕРХУ ВНИЗ
- Назови тени по порядку. Начинай с верхнего левого. Попросите малыша запомнить расположение теней в домике. Переверните планшет. Попросите ребенка восстановить последовательность.
Еще больше интересных игр в инструкции к игре!
Авторская разработка Здериглазовой Т. Г.

Размер: 7см*9,5см. В наборе 18 досочек.
Упаковка - деревянный короб.
Собственная разработка. Защищено авторским правом.
В наборе 18 планшетов с выемками по середине - квадратами, овалами, кругами, прямоугольниками, ромбиками, треугольниками.
Ребенку предлагается вставить геометрические фигуры в прорези планшетов. Игра усложняется разными узорами - фигурку нужно вложить, учитывая цвет.
Полезная игра для:
• развития внимания (поиск фигурки того же цвета);
• изучения геометрических фигур (квадрат, круг, треугольник, прямоугольник, ромб, овал);
• развития мышления.

Материал: фанера
Таблицы Шу́льте (англ. Schulte Table) — таблицы со случайно расположенными объектами, служащие для проверки и развития быстроты нахождения этих объектов в определённом порядке. Разработаны первоначально как психодиагностическая проба для исследования внимания немецким психотерапевтом Вальтером Шульте.
Наша игра – это модификация таблиц Шульте.
При регулярных занятиях у ребёнка:
- улучшается концентрация и распределение внимания;
- растёт скорость зрительных поисковых движений, что важно для формирования навыка беглого чтения в будущем;
- развиваются пространственные представления;
- совершенствуется навык прямого и обратного счёта;
- постепенно формируется умение определять количество предметов взглядом без счёта;
- усваиваются понятия «больше - меньше», «столько же», «справа», «слева»;
- ребёнок учится соотносить количество и цифры.
Полное описание развивающих игр к игре вы найдете в инструкции.
Авторская разработка Здериглазовой Татьяны Гавриловны.

Комплект для развивающих занятий с детьми соответствует методике, разработанной легендарным итальянским педагогом Марией Монтессори. Все модули отвечают требованиям ГОСТ, ФГОС и могут использоваться в любых дошкольных учебных заведениях.
- Материалы: натуральная древесина, фанера, качественные краски без запаха и вредных испарений.
- Методика подходит для занятий с детьми от 6 месяцев до 6 лет.
- Можно использовать для подготовки к школе, коррекционной работы с детьми, имеющими особенности развития, реабилитации.
- В основе – геометрические фигуры и игровые доски.
Что входит в состав набора:
- 14 разных модулей.
- Методические рекомендации.В методических рекомендациях представлен большой перечень упражнений для индивидуальных и групповых занятий с детьми по каждому модулю.
- Упаковка, удобная для хранения игрушек.

Игровые модули предназначены для закрепления зрительного образа цифры, развития графомоторных навыков, двигательной памяти.
Как играть?
- Рассмотрите все дощечки вместе с ребёнком, назовите, какие цифры на них изображены.
- Выберите дощечку с цифрой 1, покажите ребёнку, как можно обвести цифру пальчиком (помните, что направление движения должно быть сверху вниз). Пусть малыш повторит ваше движение. Подобным образом обведите цифры на других дощечках.
- Предложите ребёнку выложить контур цифры на дощечке с помощью мелкой крупы, бисера, термомозаики, пластилина и т. п.
- Используйте дощечки с цифрами для игр со счётным материалом. Например, выберите цифру 5 и попросите ребёнка выложить столько же карандашей (счётных палочек, фишек, пуговиц, игрушек и т. п.).
Дополнительно
Размер модуля: 10 × 10 см.

Игровые модули предназначены для закрепления зрительного образа геометрических фигур, развития графомоторных навыков, двигательной памяти.
Как играть?
- Рассмотрите все дощечки вместе с ребёнком, назовите, какие геометрические фигуры на них изображены.
- Выберите одну из дощечек, покажите ребёнку, как можно обвести фигуру пальчиком. Пусть малыш повторит ваше движение. Подобным образом обведите фигуры на других дощечках.
- Предложите ребёнку выложить контур фигуры на дощечке с помощью мелкой крупы, бисера, термомозаики и т. п.
- Игра «Что таким бывает?». Выберите любую дощечку из набора, назовите предметы вокруг такой же формы. Спросите ребёнка, какие ещё предметы бывают круглыми, квадратными, прямоугольными и т. п.?
Дополнительно
Размер модуля: 10 × 10 см.

Это версия известной во всем мире игры «ДА-НЕТКА» для детей 4-8 лет. Думающие родители и педагоги оказываются перед проблемой, как научить ребенка правильно задавать вопросы, чтобы из ответов получить исчерпывающую информацию о предмете, понимание происходящего. Предлагаемая нами версия – учит точно задавать вопросы и попутно развивает другие интеллектуальные умения: наблюдать, видеть проблему, выдвигать гипотезу, давать определения понятиям, сравнивать, структурировать, классифицировать, наблюдать, делать выводы, доказывать и защищать идеи.
Материал: пластик, картон, 170 х 170 х 45 мм
Возраст: для детей 4-8 лет
Состав: поясок с десятью кармашками, 50 тематических карточек, прищепки, липучка.
Методические рекомендации, а также описание игр для работы с «пояском».

Состав набора:
- Папка
- Планшет с 4-мя липучками и фишками
- Альбомы: «Родные сказки» Репка, «Добрые стихи», «Мир вокруг».
- Материал: картон, прозрачный пластик, 3 брошюры 210 х 297 мм
Возраст: для детей 3-5 лет
Таблично-рисуночный принцип построения «Логического экрана для малышей» делает его занимательным и не сложным в использовании. Поставленные вопросы учат ребенка рассуждать и аргументировать свои ответы. Игровой материал направлен на систематизацию представлений об окружающем мире и на развитие умственных действий (классификации, сравнения, обобщения и т. д.) и объединён в тематические блоки. В набор «Логический экран для малышей» входят: папка, планшет с 4-мя липучками и фишками, альбом «Родные сказки» Репка, альбом «Добрые стихи», альбом «Мир вокруг». Рекомендуем родителям, воспитателям, дефектологам, логопедам, учителям начальных классов.
1 блок «Родные сказки». Ваш ребёнок уже не раз слушал сказку Репка и рассматривал картинки к ней. Наша задача на материале сказки содействовать развитию наблюдательности у ребёнка, умений сравнивать, анализировать. А сравнение, по словам К.Д. Ушинского, основа всякого понимания и мышления. На это направлены задания по узнаванию героев сказки. Последнее задание: выбрать конец сказки, который понравился больше всего (среди предложенных современных вариантов конца сказки) или придумать свой вариант конца сказки. Это задание направлено на развитие речи и творческих способностей ребёнка. Прекрасные рисунки художницы Татьяны Андреевой дают возможность для общения с ребёнком, стимулируя развитие его речи. Можно обсудить, какого цвета одежда, как называется (сарафан, кофта и т. д.), как назвать детали одежды (рукав, ворот) и, конечно, задать вопрос ребёнку: «Почему всё-таки герои сказки смогли вытащить репку?» Сказка – ложь, но в ней намёк – добрым молодцам урок.
2 блок «Добрые стихи» – подарок ребёнку для воспитания чувства прекрасного, введение его в мир поэзии на основе игр со стихами. Такую возможность нам дают стихи писателя, сказочника, поэта и сценариста Сергея Григорьевича Козлова, автора любимых детьми и взрослыми историй про Ёжика и его друзей («Ёжик в тумане», «Ёжик и море», и др.; историй про Львёнка и Черепаху). Стихи и рисунки дают взрослым прекрасную возможность обогащать речь ребёнка, развивать его словотворчество. Например, жеребёнок с белой гривой – белогривый жеребёнок. А как назвать жеребёнка с рыжей гривой? – Рыжегривый жеребёнок (стихи «Здравствуй»). Рассматривая картинки и читая стихи «Усы» попытаться найти ещё объекты, у которых есть усы (есть усы клубничные, усы у моржа, у лисы и т. д.). После прочтения стихотворения «Кто, как спит?», предложить ребёнку рассказать, как спят тапочки, игрушки, какие сны они видят, а может быть и проиллюстрировать свои рассказы. Эти рассказы, картинки можно «издавать». Это станет вашей семейной реликвией. «Как зовут меня? Скажи». Эту игру можно продолжить, называя любое животное, например, у медведей – медвежонок, у лисы – лисёнок и т. д. А можно попробовать игру «наоборот»: по имени детёныша называть его маму – жеребёнок – лошать и т. д. Замечательно, если ваш ребёнок выучит стихи Сергея Козлова наизусть и будет их «читать» на страницах «ЛОГИЧЕКОГО ЭКРАНА для малышей».
3 блок «Мир вокруг». В возрасте 3-5 лет продолжается сенсорное развитие ребёнка. Очень важно, чтобы он научился выделять свойства предметов. Познание свойств создаёт предпосылки логико-математического развития ребёнка.
Свойства – это особенности предметов, отличающие их от других предметов или делающие их похожими на другие предметы. В блоке «Мир вокруг» мы хотим закрепить умение выделять такие свойства предметов как цвет, форма, материал, количество и др.

Развивающие и обучающие игры и упражнения. На прозрачном экране наклеены 9 липучек с 4-мя фишками для ответов к заданиям. Таблично-рисуночный принцип построения игры делает ее занимательной и не сложной в использовании, а поставленные в ней вопросы учат ребенка рассуждать и аргументировать свои ответы.
Материал: картон, прозрачный пластик, 4 брошюры 210х297мм
Возраст: для детей 4-8 лет
Состав игры
- Планшет с 9-ю липучками.
- Набор фишек – 4 шт.
- Игровой материал – блок с тематическими заданиями – 4 шт.
Правила игры
- Вложить в ЛОГИЧЕСКИЙ ЭКРАН лист с заданиями, на котором изображено 9 или 4 рисунка.
- Ребёнку читают вопросы к игровому заданию.
- Ребёнок отмечает правильные ответы фишками (от 1 до 4).
- Не снимая фишек с экрана, переворачивает лист. Рисунок под фишкой подтверждает правильность ответа или ошибку.
Назначение игры
- Развитие умения работать с информацией.
- Развитие самостоятельности, пытливости ума.
- Развитие умения учиться (понимать учебную задачу, добиваться результата, контролировать себя).
- Систематизация представлений об окружающем мире.
- Развитие умственных действий: классификации, сравнения, обобщения.
I блок «Знакомые незнакомцы» (3 серии – 20 заданий) знакомит детей с разнообразием животного мира, поможет узнавать животных по их неповторимому облику и продолжит экологические игры с помощью сказки «Об умном мышонке».
II блок «Живая природа» (2 серии – 20 заданий) вводит детей в мир зверей и птиц.
III блок «Четыре стихии» (4 серии – 20 заданий) познакомит детей с агрегатными состояниями воды, землёй и воздухом, особенностями использования их человеком, ролью огня в жизни человека.
IV блок «Истоки русской культуры» (3 серии – 14 заданий) знакомит детей с традициями русской культуры, с мастерами и созданными ими предметами искусства.