экспериментирование -наборы
Набор предлагает Вам, вооружившись телескопом, узнать окружающий мир с новых, неведомых ранее сторон. Вы сможете наблюдать множество объектов, затерянных в просторах Вселенной. Звезды! Кометы! Спутники! Планеты! Границы обозримого мира отодвинутся в бесконечность. Набор позволяет собрать модель Солнечной Системы, провести 80 астрономических опытов и наблюдений с использованием телескопа.
В набор входят:
1. телескоп - 1 шт.;
2. квадрант - 1 шт.;
3. набор объемных макетов планет солнечной системы и спутников;
4. подвижная карта звездного неба;
5. масштабная схема солнечной системы;
6. звездные карты созвездий;
7. практическое руководство к набору.
80 астрономических опытов
- Сборка телескопа
- Разборка телескопа
- Определим ход лучей в телескопе
- Как работает поворотная призма
- И что из него видно??
- Измерим угловые размеры поля зрения телескопа
- Соберем квадрант
- Безопасный способ наблюдения за Солнцем
- Откуда у изображения цветной ореол?
- Почему дрожит изображение?
- Как измерить Солнце?
- «Сплющенное» Солнце?!
- Вглядимся пристальнее: и на Солнце есть пятна!
- А Солнце то – вращается! Наблюдения движений солнечных пятен
- Анаксагор! Ты – не прав!
- Потемнение Солнца (2 опыта)
- Интересно, как быстро перемещается Солнце по небосводу?
- E pur si muove! Маятник Фуко
- Определение полуденной линии и астрономического полдня
- Путеводная звезда. Нахождение полярной звезды
- Определение широты местности
- Луна в поперечнике
- Времена года
- Моделирование смены времен года
- Кто сказал, что днем – светло, а ночью – темно? Моделирование изменений продолжительности дня и ночи в зависимости от времени года
- Две Земли: большая и маленькая
- Ночное светило
- Фазы Луны
- Луна меняется в размерах?!!
- Двойная планета. Моделирование планетной системы Земля-Луна
- Возможно ли совместное масштабное моделирование Солнца, Луны и Земли?
- моделирование размеров планет Солнечной системы
- Работа со схемой
- Моделирование системы «Юпитер и Галилеевы спутники» (2 опыта)
Красочный набор даст будущим ученым первичные представления о свойствах магнетизма в том числе:
- Полярность
- Притяжение
- Отталкивание
STEM - Набор "Магнетизм" включает в себя:
Один подковообразный магнит
Подставку под магниты
Лабиринт
Четыре цветные круглых магнита
Два цветных плоских магнита
Две пластиковые магнитные Божьи коровки
Две игрушечных машинки
Десять карт с заданиями
Круглые и плоские магниты имеют цветовую маркировку полюсов Пластиковый лабиринт размеры 28см Х 21,5 см х 1 см Карты с заданиями охватывают все аспекты изучения С. Т. Е. М
Наука – это весело. В ходе опытов–игр ребенок находит решение всевозможных задач, что дает ему возможность понять, почему все происходит именно так, как оно есть, а не иначе. Использование игровой деятельности является главным условием проведения исследовательской деятельности, т.к. для дошкольного возраста именно игровая деятельность является ведущей. Через игровую деятельность идет формирование и развитие всех высших психических функций человека - памяти, внимания, мышления, речи
• Задействовать все пять чувств для чтобы исследований и наблюдений • Начать знакомство с научными терминами
• Воронка • Пипетка • Колба• Пинцет> • Очки • 1 большая пробирка с крышкой и подставкой
• 2 Маленькие пробирки с крышками на подставке
• 10 Карточки с заданиями
1. Опыты с магнитами и магнитные факты (магнитное поле, полярность, водяной магнит и т.д.)
2. Магнит с 1 полюсом (магнитная разведка, магнитное поле рисует, бермудский треугольник, экранирование и пр.)
3. Солнечный ветер
4. Ядро земли создает магнитосферу
5. Намагничивание магнита
6. Получение магнита с несколькими полюсами
7. Электромагниты
8. Магнитное взаимодействие электрических токов
9. Почему нельзя разделить магнитные полюсы
10. Как превратить магнетизм в электричество
11. Домашнее задание
- кольцевые магниты
- стержневые магниты
- магниты малые круглые
- скотч
- линейки, проволочная рамка
- подставка, пластиковый разборный шар
- пробирка с пробкой, железные опилки 30 гр.
- катушка тонкой проволоки
- моток жесткой проволоки
- пористый коврик, трубочки
- пластиковые зеркала на клейкой основе
- металлическая полоса - якорь
- большие гвозди, чашка петри малая и большя
- шарики стальные большие, малые и пенопластовые
- силовая кнопка, винт с гайкой, батарейный блок, батарейки,
- катушки, лампа накаливания
- универсальный зажим, переменное сопротивление (резистор)
- провода, зажимы (крокодил)
- пористый пластик, кусочек шкурки
- компас, магнитные полосы, нить Кювета
- Свеча, пластилин, зубочистки
- игла, шуруп, скрепки, изолента,
- светодиоды 2 шт
- медная и цинковая пластины (электроды)
- стальная ткань кусок 4*5 см
- книга-руководство
- английские булавки, 2 листа белой бумаги, ось для шара, фольга алюминиевая тонкая и толстая, индикаторная бумага.
Соберите модель человеческого тела со скелетом и внутренними органами и проведите вместе с ребёнком настоящую исследовательскую работу. Благодаря входящей в комплект брошюре юный учёный сделает много удивительных открытий в области анатомии!
В комплектацию входит:
- брошюра на русском языке;
- сборное тело;
- сердце;
- лёгкое, 2 шт.;
- печень;
- желудок;
- почки;
- толстый кишечник;
- тонкий кишечник.
В новом наборе для маленьких исследователей собраны самые нужные и интересные инструменты для воплощения дома простых и зрелищных опытов!
Мыльные пузыри, эксперименты с цветом, изучение основ магнитизма, переливание, пересыпание, смешивание... В общем все, что так любят дети!
В наборе:
- 2 колбы с закручивающимися крышками на подставке
- Магнит-подкова
- Очки с 6 цветными линзами
- Пипетка "Ловкий головастик" 1шт.
- Набор для создания мыльных пузырей
Помогает юным астрономам в изучении солнечной системы
Модель включает солнце и восемь планет
Дети наблюдают, как планеты вращаются вокруг Солнца
Оболочка «Солнца» включает звездный купол для создания планетария
Оболочка "Солнца" можно использовать как ночной свет с автоматическим отключением!
Требуется 4 батареи типа AA (не входят в комплект)
Работы, представленные в практикуме «Жизнь на Земле», позволяют с помощью простых и доступных моделей и экспериментов последовательно объяснить учащимся появление жизни на Земле, а также строение и функции обитающих на ней живых организмов.
Задача практикума — формирование у учащихся наиболее общих, базовых понятий, без которых невозможно понимание сущности живого.
Предлагаемые практические работы предназначены для использования на основных и кружковых занятиях по естествознанию в младшей и средней школе. Допускается выполнение практических работ детьми в возрасте 5-6 лет в детском саду или в домашних условиях под постоянным контролем взрослых.
Стремление исследовать окружающий мир возникло у живых организмов в глубокой древности. Оно помогает им выжить – найти пищу, избежать опасности. У человека стремление познать окружающий мир превратилось в могучую силу, способную создать человеческую цивилизацию и коренным образом преобразовать условия жизни на Земле.
Деятельность человека, направленная на изучение окружающего мира, называют научной деятельностью, или наукой. Науки о природе (а природу в древности называли естеством) называют естественными.
Самолеты и космические корабли, автомобили и телевизоры, компьютеры и лекарства, новые сорта сельскохозяйственных растений и породы животных - все эти и другие достижения человеческой цивилизации появились на Земле благодаря развитию наук о природе – естественных наук.
Лабораторный практикум «Жизнь на Земле» познакомит тебя с основами естественных наук. Полученные знания помогут тебе понять, как появилась и развивалась жизнь на Земле. Ты узнаешь, как устроены живые организмы, как они взаимодействуют друг с другом. Поймешь, какие опасности угрожают им в современном мире, и что можно сделать, чтобы сохранить жизнь на Земле.
ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ
- Этапы познания окружающего мира (опыты с семенами)
- Два вида материи – поле и вещество
- Два вида электрических зарядов Взаимодействие заряженных тел
- Вещества состоят из частиц
- Моделирование
- Атом и химический элемент
- Молекулы состоят из атомов
- Химические реакции
- Признаки химических реакций
- Движение атомов и молекул
- Как появились на Земле органические вещества?
- Важнейшие биополимеры – белки и нуклеиновые кислоты
- Важнейшие процессы обмена веществ – фотосинтез и дыхание
- Цепь питания
- Экологическая пирамида
- Почему вредные вещества накапливаются в цепях питания?
- Пузыри, плёнки и свойства водной поверхности
- Вода и поверхностное натяжение
- Удивительные эксперименты с пузырями - цепь из мыльных пузырей, пузырь внутри пузыря, выдувание мыльных пузырей с помощью рук, рука внутри пузыря, мыльный пузырь сдувается, рисуем мыльными пузырями, мыльный батут, соединение пузырей и др.
- Атмосферное давление в пузырях
- Долговечность мыльных плёнок
- Не лопающиеся мыльные пузыри
- Исследуем пену
- Минимальные поверхности, проволочные рамки и пузыри
- Мыльная плёнка и архитектура
Возраст: от 5 лет
Ловушка для насекомых предназначена для использования в проектной деятельности по предмету «Окружающий мир» в начальной школе, биологии в средней школе и знакомстве с изучением природы в игровой форме в дошкольных учреждениях.
Габаритные размеры в упаковке (дл.*шир.*выс.), см: 39,5*13,5*13,5. Вес, кг, не более 0,4.
Комплектность: ловушка для насекомых – 1 шт., ручка – 1 шт., стакан с лупой – 1 шт., руководство по эксплуатации – 1 шт.
Ловушка представляет собой прозрачную емкость с выдвижной крышкой. Прозрачность дает возможность рассмотреть насекомое прямо в ловушке, не перекладывая его в другой сосуд. Длина ручки позволяет использовать любую ее часть в зависимости от размеров и прыткости насекомых (можно взяться за ручку непосредственно у основания ловушки или за самый край). Поскольку ручка тоже прозрачная, ее можно использовать для разделения некоторых насекомых в случае необходимости, вынув цветной вкладыш и поместив туда насекомое.
Складной стакан имеет две линзы и предназначен для детального изучения насекомых. В крышке имеются отверстия для сообщения с атмосферой.
«Мультимедийная лаборатория» предназначена для организации экспериментальной деятельности в детских садах и начальной школе.
В ходе занятия с набором «Мультимедийная лаборатория» дети проводят эксперименты с использованием датчика в виде «Божьей коровки», а мультимедийный интерактивный герой Наураша ставит ребенку задачи и комментирует результаты экспериментов.
Ученый НАУРАША интересно рассказывает о явлениях, подсказывает как нужно проводить опыт, реагирует на все действия юного экспериментатора!
После 3-х вводных занятий — возможна полностью самостоятельная работа детей.
1. Состав набора
В состав набора входит мультидатчик для проведения экспериментов по исследованию окружающей среды, а также дополнительное оборудование для проведения экспериментов. Датчик выполнен в виде божьей коровки и снабжен сенсорами по 4-м темам: Свет, Звук, Электричество, Температура.
Подключается к компьютеру через USB-провод.
Комплект снабжён специальной компьютерной программой и методическими пособиями для проведения занятий по разделам: Температура, Свет, Звук, Электричество.
Лаборатория может использоватьcя в качестве учебно-методического пособия для детей дошкольного и младшего школьного возраста.
2. Чему научится ребенок
-
Благодаря игре с цифровой мультимедийной лабораторией, у детей формируется познавательная активность, любознательность, исследовательский интерес.
-
Эксперименты с датчиками не вовлекают ребёнка в цифровое пространство, а способствуют изучению реального окружающего мира.
-
Более 100 заданий, свыше 40 часов интерактивных занятий. Бесконечное количество экспериментов с датчиком в помещении и на улице!
-
С помощью цифровой мультимедийной лаборатории можно создать уникальные исследовательские проекты для конкурсов и олимпиад.
3. Варианты работы с лабораторией
Группы, подгруппы, индивидуальные занятия.
Для лучшего образовательного эффекта, рекомендуем использовать 1 датчик на двоих детей.
Чем больше лотков с игровым учебным оборудованием, тем больше детей могут заниматься одновременно.
4. Методическое сопровождение
Игровой процесс разделен на задания, каждое из которых включает измерения с помощью датчика. Подробные методические инструкции для проведения занятий по четырем темам: Температура, Звук, Электричество, Свет.
Специальных технических знаний педагогу не требуется.
Сценарии занятий с лабораторией могут быть расписаны педагогом на любое количество учебных часов – от 4-х месяцев до 1 года.
5. Примеры экспериментов
С мультидатчиком можно провести сотни разных экспериментов для изучения окружающего мира. Например, измерить температуру льда, мороженого, разных жидкостей. Сделать батарейки из овощей и фруктов. Изучить свойства света и звука.
Количество экспериментов с мультидатчиком — безгранично.
Включая в свою работу занятия «Мультимедийной лабораторией» педагоги не только создают современную цифровую среду, организуют интересные развивающие занятия, повышают мотивацию к выбору будущей инженерной профессии, но и помогают детям стать счастливыми и успешными.
«Мультимедийная лаборатория» входит в состав цифровой «STEAM-лаборатории» для дошкольников и младших школьников.
Состав набора
- Мультидатчик - 1шт.
- Дополнительное оборудование для проведения экспериментов
- Методические пособия по 4 темам
«Мультипликационная 3D-лаборатория» включает в себя детскую мультстудию и малогабаритный 3D- принтер.
Это сочетание поможет в максимальной степени реализовать детские фантазии и одновременно познакомить ребёнка с одним из самых перспективных технологических направлений — аддитивными технологиями.
Придумать, изготовить и тут же использовать в игровой ситуации своего мультипликационного героя — мечта всех детей. Фантастическая мотивация и эмоциональная нагруженность — это двигатель детского интереса к познанию окружающего мира, который он может сам создать. Используемая мультипликационная студия в зависимости от задач может иметь стационарное исполнение или собираться из конструктора.
Регистрация изображения может происходить как на специальную камеру, подключённую к стационарному компьютеру, так и с помощью камеры смартфона или планшета.
Во втором случае полученный ребёнком навык создания мультфильмов может быть оперативно применён в повседневных жизненных ситуациях.