Цифровые лаборатории по биологии, экологии, физиологии
-
Обеспечивает выполнение лабораторных работ на уроках 5-9 классов основной школы и 10-11 классов на базовом уровне, а также проведение проектно-исследовательской деятельности учащихся
-
Вовлекает ученика в изучение предмета, делая процесс экспериментирования живым и динамичным
-
Соответствует требованиям ФГОС
-
Позволяет достигать предметных и метапредметных результатов освоения программы учащимися
-
Имеет полноценный функционал
-
Сопровождается подробными методическими указаниями с пошаговыми инструкциями по проведению экспериментов
-
В помощь пользователю есть видеоинструкции по работе с лабораторией
-
Обновляемая компьютерная программа «Цифровая Лаборатория» всегда в свободном доступе на сайте*
Темы лабораторных работ
Природоведение (естествознание)
Свойства веществ
Погода
Круговорот воды в природе
Кислотные дожди
Клетки
Человек и его здоровье
Ткани организма человека
Строение и функции эритроцитов. Взаимосвязь кровеносной и дыхательной систем органов
Изучение некоторых свойств слюны и желудочного сока
Гигиена питания. Изучение pH некоторых популярных напитков
Зоология
Среда обитания животных. Абиотические факторы среды
Сравнение животной и растительной клетки. Ткани многоклеточных животных
Изучение строения и передвижения инфузории-туфельки
Изучение многообразия простейших
Изучение внешнего строения насекомых
Ботаника
Изучение среза пробки и мякоти сочных плодов при малом увеличении
Изучение строения клетки кожицы лука
Влияние абиотических факторов на рост растений
Сравнение количества минеральных веществ в разных типах почв
Влияние абиотических факторов на рост растений. Влияние освещенности на рос растений.
| № п/п | Наименование | Кол-во |
| 1 | Цифровой датчик влажности | 1 |
| 2 | Цифровой датчик освещенности (3 диапазона) | 1 |
| 3 | Цифровой датчик рН | 1 |
| 4 | Цифровой датчик температуры (-20+110С) | 1 |
| 5 | Цифровой датчик электропроводности | 1 |
| 6 | Стержень для закрепления в штативе | 2 |
| 7 | Кабель соединительный | 2 |
| 8 | Микроскоп | 1 |
| 9 | Набор для изготовления микропрепаратов | 1 |
| 10 | Микропрепараты (набор) | 1 |
| 11 | Цифровая видеокамера (0,3 Мпикс) | 1 |
| 12 | Весы электронные учебные 200 гр | 1 |
| 13 | Ложемент пластиковый | 1 |
| 14 | Контейнер с крышкой 75 мм | 1 |
| 15 | ПО | 1 |
| 16 | Методическое пособие | 1 |
Устройство и принцип работы
Набор «Цифровая лаборатория учащегося по биологии. Базовый уровень» представляет собой комплект датчиков, на базе которых поочередно выполняются работы по измерению параметров окружающей среды, важных с точки зрения жизнедеятельности живых организмов и растений (температура, влажность, освещенность, рН, электропроводность растворов) и набор оборудования для работы с микропрепаратами.
Цифровые датчики подключаются к USB-порту компьютера.
Для регистрации видеоинформации используется видеокамера, совместимая с микроскопом.
| № п/п | Наименование | Кол-во |
| 1 | Цифровой датчик влажности | 1 |
| 2 | Цифровой датчик освещенности (3 диапазона) | 1 |
| 3 | Цифровой датчик рН | 1 |
| 4 | Цифровой датчик температуры (-20+110С) | 1 |
| 5 | Цифровой датчик электропроводности | 1 |
| 6 | Кабель соединительный | 2 |
| 7 | Набор "Цифровой USB-микроскоп" | 1 |
| 8 | Весы электронные учебные 200 гр | 1 |
| 9 | Рюкзак | 1 |
| 10 | ПО | 1 |
| 11 | Методическое пособие | 1 |
Практические работы
- По теме «Сердечно-сосудистая система» (12 работ)
- По теме «Дыхательная система» (6 работ)
- По теме «Опорно-двигательная система» (4 работы)
- По теме «Нервная система» (4 работы)
- По теме «Пищеварительная система» (2 работы)
Примеры исследований
- Оценка влияния музыкального фона на реакцию сердечно-сосудистой системы и производительность при физической нагрузке
- Исследование комплекса физиологических реакций при однократном и повторном выполнении спортивной задачи
- Исследование влияния видеоряда разного содержания на показатели дыхательной и сердечно-сосудистой систем
- Исследование влияния различных содержащих кофеин напитков на организм человека
| № | Наименование | Кол-во |
| 1 | Цифровой датчик артериального давления | 1 |
| 2 | Цифровой датчик температуры (гибкий) (-20 +110) | 1 |
| 3 | Цифровой датчик пульса | 1 |
| 4 | Цифровой датчик регистрации ЭКГ | 1 |
| 5 | Цифровой датчик дыхания (спирометр) | 1 |
| 6 | Цифровой датчик частоты дыхания | 1 |
| 7 | Стержень для закрепления в штативе | 1 |
| 8 | Кабель соединительный | 2 |
| 9 | Мундштук спирометра | 30 |
| 10 | Ложемент пластиковый | 1 |
| 11 | Контейнер с крышкой 75 | 1 |
| 12 | ПО | 1 |
| 13 | Методическое пособие | 1 |
Примеры опытов (исследований)
- Исследование 6. Зависимость кровоснабжения кожи от температуры окружающей среды.
- Исследование 9. Сопряженные сердечные рефлексы.
- Исследование 18. Мышечное утомление при динамической нагрузке.
- Исследование 24. Определение скорости сенсомоторной реакции.
| № | Наименование | Кол-во |
| 1 | Цифровой датчик артериального давления | 1 |
| 2 | Цифровой датчик температуры (гибкий) (-20 +110) | 1 |
| 3 | Цифровой датчик пульса | 1 |
| 4 | Цифровой датчик регистрации ЭКГ | 1 |
| 5 | Цифровой датчик дыхания (спирометр) | 1 |
| 6 | Цифровой датчик частоты дыхания | 1 |
| 7 | Цифровой датчик pH | 1 |
| 8 | Цифровой датчик кислорода | 1 |
| 9 | Цифровой датчик ускорения (беспроводной) | 1 |
| 10 | Цифровой датчик Силомер | 1 |
| 11 | Цифровой датчик освещённости (3 диапазона) | 1 |
| 12 | Стержень для закрепления в штативе | 1 |
| 13 | Кабель соединительный | 2 |
| 14 | Мундштук спирометра | 30 |
| 15 | Ложемент пластиковый | 2 |
| 16 | Контейнер с крышкой 150 | 1 |
| 17 | ПО | 1 |
| 18 | Методическое пособие | 1 |
Устройство и принцип работы
Набор «Цифровая лаборатория учащегося по экологии представляет собой комплект датчиков, на базе которых поочередно выполняются работы по измерению некоторых экологических параметров воздушной и водной среды (мутность воды, оптическая плотность растворов, концентрация тяжелых металлов, шумовое (акустическое) загрязнение)
Цифровой датчик нитрат-ионов состоит из электронного блока, электрода ионселективного на NO3 и электрода сравнения.
Цифровой датчик хлорид-ионов состоит из электронного блока, электрода ионселективного на Cl и электрода сравнения.
В комплект цифрового датчика растворенного кислорода входят колпачок с мембраной запасной, флакон с раствором для заполнения датчика, флакон для хранения заполненного чувствительного элемента.
Цифровые датчики подключаются к USB-порту компьютера.
| № | Наименование | Кол-во |
| 1 | Цифровой датчик звука с функцией интегрирования | 1 |
| 2 | Цифровой датчик ионизирующего излучения | 1 |
| 3 | Цифровой датчик кислорода | 1 |
| 4 | Цифровой датчик нитрат-ионов | 1 |
| 5 | Цифровой датчик оптической плотности 525 нм | 1 |
| 6 | Цифровой датчик растворенного в воде кислорода | 1 |
| 7 | Цифровой датчик турбидиметр | 1 |
| 8 | Цифровой датчик окиси углерода | 1 |
| 9 | Цифровой датчик хлорид-ионов | 1 |
| 10 | Цифровой датчик влажности | 1 |
| 11 | Цифровой датчик освещенности (3 диапазона) | 1 |
| 12 | Цифровой датчик рН | 1 |
| 13 | Цифровой датчик температуры (-20+110С) | 1 |
| 14 | Цифровой датчик электропроводности | 1 |
| 15 | Стержень для закрепления в штативе | 2 |
| 16 | Кабель соединительный | 2 |
| 17 | Кювета | 2 |
| 18 | Ложемент пластиковый | 3 |
| 19 | Контейнер с крышкой 150 | 1 |
| 20 | Контейнер с крышкой 75 | 1 |
| 21 | ПО | 1 |
| 22 | Методическое пособие | 1 |
Набор применяется при изучении экологии, биологии, химии, географии и природоведения, а также для индивидуальных исследования и проектной деятельности школьников.
Устройство и принцип работы
Набор «Цифровая лаборатория учащегося по экологии (полевая)» представляет собой комплект датчиков, на базе которых поочередно выполняются работы по измерению некоторых экологических параметров воздушной и водной среды (мутность воды, оптическая плотность растворов, концентрация тяжелых металлов, шумовое (акустическое) загрязнение)
Цифровой датчик нитрат-ионов состоит из электронного блока, электрода ионселективного на NO3 и электрода сравнения.
Цифровой датчик хлорид-ионов состоит из электронного блока, электрода ионселективного на Cl и электрода сравнения.
В комплект цифрового датчика растворенного кислорода входят колпачок с мембраной запасной, флакон с раствором для заполнения датчика, флакон для хранения заполненного чувствительного элемента.
Цифровые датчики подключаются к USB-порту компьютера.
Набор имеет упаковку, приспособленную для переноски оборудования и проведения измерений на открытом воздухе.
| № | Наименование | Кол-во |
| 1 | Цифровой датчик звука с функцией интегрирования | 1 |
| 2 | Цифровой датчик ионизирующего излучения | 1 |
| 3 | Цифровой датчик кислорода | 1 |
| 4 | Цифровой датчик нитрат-ионов | 1 |
| 5 | Цифровой датчик оптической плотности 525 нм | 1 |
| 6 | Цифровой датчик растворенного в воде кислорода | 1 |
| 7 | Цифровой датчик турбидиметр | 1 |
| 8 | Цифровой датчик окиси углерода | 1 |
| 9 | Цифровой датчик хлорид-ионов | 1 |
| 10 | Цифровой датчик влажности | 1 |
| 11 | Цифровой датчик освещенности (3 диапазона) | 1 |
| 12 | Цифровой датчик рН | 1 |
| 13 | Цифровой датчик температуры (-20+110С) | 1 |
| 14 | Цифровой датчик электропроводности | 1 |
| 15 | Кабель соединительный | 2 |
| 16 | Кювета | 2 |
| 17 | Рюкзак | 1 |
| 18 | ПО | 1 |
| 19 | Методическое пособие | 1 |
Предназначена для проведения практических работ экологической тематики при изучении географии, биологии, экологии, физики, химии, а также при реализации проектно-исследовательской деятельности учащихся.
Габаритные размеры в упаковке (дл.*шир.*выс.), см: 42*20*19. Вес, кг, не более 2,8.
Представляет собой комплект цифровых датчиков в виде портативных приборов по каждой измеряемой характеристике, лабораторной посуды, необходимой для проведения исследований, набора карточек с разработанными постановочными исследовательскими задачами и нормативами, и учебно-методическое пособие (автор канд. геогр. наук И.Л. Марголина). Методика постановочных задач адаптирована для проектных исследований в среднем образовании и включает в себя как типичные исследования по оценке качества окружающей среды (водных объектов, воздушной среды, почвенного покрова, осадков, снежного покрова), так и современные направления экологических исследований по оценке экологического состояния жилых и учебных помещений.
Приборная и адаптированная учебно-методическая составляющие пособия позволяют учащимся реализовать самостоятельные проектные исследования по направлениям отдельных предметных дисциплин и междисциплинарные (комплексные) проекты.
Комплектность: термометр электронный – 1 шт., рН-метр электронный – 1 шт., кондуктометр электронный – 1 шт., люксметр электронный – 1 шт., шумомер электронный – 1 шт., весы электронные – 1 шт., компас – 1 шт., стаканы мерные 50 мл – 3 шт., стаканы мерные 250 мл – 2 шт., воронки – 2 шт., фильтры обеззоленные – 1 уп., палочки стеклянные – 2 шт., кюветы – 2 шт., линейка – 1 шт., лента сантиметровая – 1 шт., маркер перманентный – 1 шт., батарейка крона – 1 шт., батарейки ААА – 3 шт., карточки 1–16 – по 1 шт., учебное пособие «Экознайка. Комплект для исследования состояния окружающей среды» (автор И.Л. Марголина – 40 страниц – печать офсетная, обложка полноцвет.) – 1 шт., руководство по эксплуатации – 1 шт., пластиковый чемоданчик – 1 шт.
Перечень карточек с постановочными исследовательскими задачами и нормативами: 1. «Исследование температуры воздуха», 2. «Исследование температуры воды», 3. «Исследование температуры почвы», 4. «Исследование температуры снежного покрова», 5. «Исследование минерализации воды», 6. «Исследование загрязнения снежного покрова антигололедными смесями», 7. «Исследование кислотности воды», 8. «Исследование кислотности осадков», 9. «Исследование кислотности почвы», 10. «Исследование уровня шума в помещении», 11. «Исследование уровня шума от автотранспорта», 12. «Исследование уровня шума от авиационного транспорта», 13. «Исследование уровня освещенности в помещении», 14. «Исследование светового загрязнения», 15. «Санитарные нормы уровня шума», 16. «Нормы освещения общеобразовательных учреждений и помещений жилых домов».