Наборы для опытов и экспериментов
Комплектность: ловушка для насекомых – 1 шт., лампа люминесцентная – 1 шт., стакан с лупой – 1 шт., пластиковые пробирки – 4 шт., пробки для пробирок – 4 шт., подставка для пробирок – 1 шт., листы фильтровальной бумаги – 100 шт., распылитель – 1 шт., ватные диски – 1 уп., линейка – 1 шт., воронка – 1 шт., стакан без носика – 2 шт., пластиковые стаканы с носиком (50, 100, 250 и 500 мл) – по 1 шт., лист с разверткой коробки – 1 шт., лист с разверткой конуса – 1 шт., светонепроницаемая коробка – 1 шт., ложка-шпатель пластиковая – 4 шт., горшки для рассады – 4 шт., поддоны-блистеры под горшки – 2 шт., лотки для рассады – 4 шт., пинцет – 1 шт., термометры – 2 шт., чашки Петри пластиковые – 4 шт., пипетки – 4 шт., лупа – 1 шт., полиэтиленовые пакеты – 4 шт., совок – 1 шт., фонарик – 1 шт., набор для маркировки растений (палочки и клейкая бумажная лента) – 1 шт., листы с гербарными образцами – 2 шт., перья птиц белые – 4 шт., свечи-таблетки – 4 шт., трубочка коктейльная – 4 шт., зажим канцелярский – 4 шт., гуашь синего цвета – 1 уп., подсолнечное масло – 1 уп., вазелин – 1 уп., средство д/мытья посуды – 1 уп., клей ПВА – 1 уп., кусок пластилина – 1 шт., грунт универсальный – 1 уп., мешочек с песком – 1 шт., мешочек с солью – 1 шт., мешочек с сахаром – 1 шт., ножницы – 1 шт., нож канцелярский – 1 шт., скотч – 1 шт., лист картона – 4 шт., лист плотной бумаги – 4 шт., маркер – 1 шт., салфетка впитывающая – 1 шт., пластиковая пластина (шибер от блистера для мелких деталей) – 1 шт., брошюра с методическими рекомендациями (полноцветная обложка, 60 страниц) – 1 шт.
Детали набора упакованы в пластиковый ящик.
*40*18. Вес, кг, не более 4,5.
Пособие предназначено для использования на уроках окружающего мира в начальной школе.
Габаритные размеры упаковки (дл.*шир.*выс.), см: 25*2*21. Вес, кг, не более 0,4.
Комплектность: циферблат (для Северного полушария) – 1 шт., гномон – 1 шт., компас – 1 шт., фонарик – 1 шт. руководство по эксплуатации с методическими рекомендациями – 1 шт.
Пособие представляет собой модель солнечных часов для Северного полушария, изготовленную на пластиковой основе, с расположенным в центре гномоном. Для моделирования Солнца используется фонарик.
Набор рассчитан на работу группы из 8–12 человек.
Набор предназначен для моделирования способов очистки воды на уроках «Окружающий мир» в начальной школе.
Комплектность:
стакан прозрачный пластиковый – 3 шт.;
стакан прозрачный пластиковый с отверстиями – 1 шт.;
стаканчик пластиковый мерный 50 мл – 2 шт.;
сетка – 2 шт.;
магнит – 2 шт.;
пластиковая ложка – 2 шт.;
шпатель – 2 шт.;
порошок железа металлического – 1 упаковка;
краска – 1 шт.;
воронка – 1 шт.;
палочка стеклянная – 2 шт.;
бумажный фильтр – 1 упаковка;
сито – 1 шт.;
цветная бумага – 1 упаковка;
поднос прозрачный – 3 шт.;
песок отмытый – 1 упаковка;
торф – 1 упаковка;
лист белой бумаги ламинированный – 3 шт.;
карточки с пошаговым описанием работ 1–5 – по 3 шт.;
контейнер пластиковый – 1 шт.;
руководство по эксплуатации с методическими рекомендациями – 1 шт.
Набор рассчитан на работу группы из 8–12 учащихся.
В методических рекомендациях описаны следующие работы:
1. Моделирование очистки воды с помощью бумажного фильтра;
2. Моделирование очистки воды от мусора с помощью сетки;
3. Моделирование очистки воды методом осаждения;
4. Моделирование очистки воды с помощью магнита;
5. Моделирование очистки воды методом фильтрации через песок.
Набор предлагает Вам, вооружившись телескопом, узнать окружающий мир с новых, неведомых ранее сторон. Вы сможете наблюдать множество объектов, затерянных в просторах Вселенной. Звезды! Кометы! Спутники! Планеты! Границы обозримого мира отодвинутся в бесконечность. Набор позволяет собрать модель Солнечной Системы, провести 80 астрономических опытов и наблюдений с использованием телескопа.
В набор входят:
1. телескоп - 1 шт.;
2. квадрант - 1 шт.;
3. набор объемных макетов планет солнечной системы и спутников;
4. подвижная карта звездного неба;
5. масштабная схема солнечной системы;
6. звездные карты созвездий;
7. практическое руководство к набору.
80 астрономических опытов
- Сборка телескопа
- Разборка телескопа
- Определим ход лучей в телескопе
- Как работает поворотная призма
- И что из него видно??
- Измерим угловые размеры поля зрения телескопа
- Соберем квадрант
- Безопасный способ наблюдения за Солнцем
- Откуда у изображения цветной ореол?
- Почему дрожит изображение?
- Как измерить Солнце?
- «Сплющенное» Солнце?!
- Вглядимся пристальнее: и на Солнце есть пятна!
- А Солнце то – вращается! Наблюдения движений солнечных пятен
- Анаксагор! Ты – не прав!
- Потемнение Солнца (2 опыта)
- Интересно, как быстро перемещается Солнце по небосводу?
- E pur si muove! Маятник Фуко
- Определение полуденной линии и астрономического полдня
- Путеводная звезда. Нахождение полярной звезды
- Определение широты местности
- Луна в поперечнике
- Времена года
- Моделирование смены времен года
- Кто сказал, что днем – светло, а ночью – темно? Моделирование изменений продолжительности дня и ночи в зависимости от времени года
- Две Земли: большая и маленькая
- Ночное светило
- Фазы Луны
- Луна меняется в размерах?!!
- Двойная планета. Моделирование планетной системы Земля-Луна
- Возможно ли совместное масштабное моделирование Солнца, Луны и Земли?
- моделирование размеров планет Солнечной системы
- Работа со схемой
- Моделирование системы «Юпитер и Галилеевы спутники» (2 опыта)
Весы учебные с гирями до 200 грамм предназначены для взвешивания массы вещества проведении лабораторных работ по физике и химии в средней школе.
Комплект поставки
| Весы - Чашки - Гири технические 4 класса в комплектации Г4-211.10 - |
1шт. 2шт. 1шт. |
Конструкция весов предусматривает удобный встроенный ящик для хранения и два съемных сосуда объемом 400 мл.
В наборе 102 медведя, представленных в 6 цветах, весы.
Размер весов 42x16.5x15 см.
Размер каждого медведя 2.5 см в высоту, вес 4 грамма.
Категория: 4+
Состав: высокопрочный, гибкий пластик.
Размер в собранном виде 39,5х14,5см
Коробка предназначена для изучения внешнего строения различных членистоногих: насекомых, пауков, многоножек.
Коробка изготовлена из пластика, в крышку встроено увеличительное стекло. Исследуемый объект помещается в коробку, закрывается крышкой и наблюдается через увеличительное стекло.
В собранном состоянии имеют 52см. в ширину и 24,5см. в высоту.
- 1 большой кувшин с крышкой
Возраст: 4+
С помощью щипчиков у ребенка совершенствуется хватательный навык – основной навык в мелкой моторике. Одновременно это и подготовка руки к письму.
Отлично подойдет для детей, у которых аллергия на определенные материалы: с помощью щипчиков, пинцетов и пипетки можно брать и двигать любые предметы.
Помогает малышу развить зрительно-двигательную координацию (визуально-моторная интеграция)
"Пинцеты-ложки" отлично подойдут для игр с сыпучими наполнителями.
В комплект входят:
- баночки для насекомых;
- лупа;
- щипцы для ловли насекомых;
- пинцет;
- брошюра с информацией о насекомых.
Пинцет Джамбо для развития мелкой моторики у детей.
Держит ли ваш ребенок карандаш,ножницы или надевает платье на куклу-все это требует точного движения мелких мышц. Когда ребенок улучшает мелкую моторику,он развивает мелкие мышцы рук. Если повторять эти движения снова и снова, то мышцы запоминают движения (мышечная память) и движения становятся автоматическими.
Ученые доказали, что с анатомической точки зрения, около трети всей площадки двигательной проекции кисти руки, расположенная очень близко от речевой зоны. По этому чтобы научить малыша говорить необходимо тренировать не только артикуляционный аппарат , но и развивать движения пальцев рук.
С помощью пинцета можно придумать массу игр на сортировку, изучения цветов, количества, размера или названия предмета. Ребенок может работать и двумя руками одновременно.
В наборе 12 пинцетов.
Увеличение в 4,5 раза
Размер лупы: 20 х 11 х 2,8 см
Размер лупы: 20 х 11 х 2,8 см
Метеостанция представляет из себя чемоданчик, удобный для переноски с барометром, гигрометром и термометром внутри
- Узнать о магнитах и его свойствах.
- Создать условия для изучения детьми информации о магнитах и магнетизме. Помочь детям заметить уникальность свойств магнита.
- Познакомить детей с физическим явлением магнетизм, опытным путем выявить его особенности.
Красочный набор даст будущим ученым первичные представления о свойствах магнетизма в том числе:
- Полярность
- Притяжение
- Отталкивание
STEM - Набор "Магнетизм" включает в себя:
Один подковообразный магнит
Подставку под магниты
Лабиринт
Четыре цветные круглых магнита
Два цветных плоских магнита
Две пластиковые магнитные Божьи коровки
Две игрушечных машинки
Десять карт с заданиями
Круглые и плоские магниты имеют цветовую маркировку полюсов Пластиковый лабиринт размеры 28см Х 21,5 см х 1 см Карты с заданиями охватывают все аспекты изучения С. Т. Е. М
Наука – это весело. В ходе опытов–игр ребенок находит решение всевозможных задач, что дает ему возможность понять, почему все происходит именно так, как оно есть, а не иначе. Использование игровой деятельности является главным условием проведения исследовательской деятельности, т.к. для дошкольного возраста именно игровая деятельность является ведущей. Через игровую деятельность идет формирование и развитие всех высших психических функций человека - памяти, внимания, мышления, речи
• Задействовать все пять чувств для чтобы исследований и наблюдений • Начать знакомство с научными терминами
• Воронка • Пипетка • Колба• Пинцет> • Очки • 1 большая пробирка с крышкой и подставкой
• 2 Маленькие пробирки с крышками на подставке
• 10 Карточки с заданиями
1. Опыты с магнитами и магнитные факты (магнитное поле, полярность, водяной магнит и т.д.)
2. Магнит с 1 полюсом (магнитная разведка, магнитное поле рисует, бермудский треугольник, экранирование и пр.)
3. Солнечный ветер
4. Ядро земли создает магнитосферу
5. Намагничивание магнита
6. Получение магнита с несколькими полюсами
7. Электромагниты
8. Магнитное взаимодействие электрических токов
9. Почему нельзя разделить магнитные полюсы
10. Как превратить магнетизм в электричество
11. Домашнее задание
- кольцевые магниты
- стержневые магниты
- магниты малые круглые
- скотч
- линейки, проволочная рамка
- подставка, пластиковый разборный шар
- пробирка с пробкой, железные опилки 30 гр.
- катушка тонкой проволоки
- моток жесткой проволоки
- пористый коврик, трубочки
- пластиковые зеркала на клейкой основе
- металлическая полоса - якорь
- большие гвозди, чашка петри малая и большя
- шарики стальные большие, малые и пенопластовые
- силовая кнопка, винт с гайкой, батарейный блок, батарейки,
- катушки, лампа накаливания
- универсальный зажим, переменное сопротивление (резистор)
- провода, зажимы (крокодил)
- пористый пластик, кусочек шкурки
- компас, магнитные полосы, нить Кювета
- Свеча, пластилин, зубочистки
- игла, шуруп, скрепки, изолента,
- светодиоды 2 шт
- медная и цинковая пластины (электроды)
- стальная ткань кусок 4*5 см
- книга-руководство
- английские булавки, 2 листа белой бумаги, ось для шара, фольга алюминиевая тонкая и толстая, индикаторная бумага.
Соберите модель человеческого тела со скелетом и внутренними органами и проведите вместе с ребёнком настоящую исследовательскую работу. Благодаря входящей в комплект брошюре юный учёный сделает много удивительных открытий в области анатомии!
В комплектацию входит:
- брошюра на русском языке;
- сборное тело;
- сердце;
- лёгкое, 2 шт.;
- печень;
- желудок;
- почки;
- толстый кишечник;
- тонкий кишечник.
В новом наборе для маленьких исследователей собраны самые нужные и интересные инструменты для воплощения дома простых и зрелищных опытов!
Мыльные пузыри, эксперименты с цветом, изучение основ магнитизма, переливание, пересыпание, смешивание... В общем все, что так любят дети!
В наборе:
- 2 колбы с закручивающимися крышками на подставке
- Магнит-подкова
- Очки с 6 цветными линзами
- Пипетка "Ловкий головастик" 1шт.
- Набор для создания мыльных пузырей
Помогает юным астрономам в изучении солнечной системы
Модель включает солнце и восемь планет
Дети наблюдают, как планеты вращаются вокруг Солнца
Оболочка «Солнца» включает звездный купол для создания планетария
Оболочка "Солнца" можно использовать как ночной свет с автоматическим отключением!
Требуется 4 батареи типа AA (не входят в комплект)
Работы, представленные в практикуме «Жизнь на Земле», позволяют с помощью простых и доступных моделей и экспериментов последовательно объяснить учащимся появление жизни на Земле, а также строение и функции обитающих на ней живых организмов.
Задача практикума — формирование у учащихся наиболее общих, базовых понятий, без которых невозможно понимание сущности живого.
Предлагаемые практические работы предназначены для использования на основных и кружковых занятиях по естествознанию в младшей и средней школе. Допускается выполнение практических работ детьми в возрасте 5-6 лет в детском саду или в домашних условиях под постоянным контролем взрослых.
Стремление исследовать окружающий мир возникло у живых организмов в глубокой древности. Оно помогает им выжить – найти пищу, избежать опасности. У человека стремление познать окружающий мир превратилось в могучую силу, способную создать человеческую цивилизацию и коренным образом преобразовать условия жизни на Земле.
Деятельность человека, направленная на изучение окружающего мира, называют научной деятельностью, или наукой. Науки о природе (а природу в древности называли естеством) называют естественными.
Самолеты и космические корабли, автомобили и телевизоры, компьютеры и лекарства, новые сорта сельскохозяйственных растений и породы животных - все эти и другие достижения человеческой цивилизации появились на Земле благодаря развитию наук о природе – естественных наук.
Лабораторный практикум «Жизнь на Земле» познакомит тебя с основами естественных наук. Полученные знания помогут тебе понять, как появилась и развивалась жизнь на Земле. Ты узнаешь, как устроены живые организмы, как они взаимодействуют друг с другом. Поймешь, какие опасности угрожают им в современном мире, и что можно сделать, чтобы сохранить жизнь на Земле.
ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ
- Этапы познания окружающего мира (опыты с семенами)
- Два вида материи – поле и вещество
- Два вида электрических зарядов Взаимодействие заряженных тел
- Вещества состоят из частиц
- Моделирование
- Атом и химический элемент
- Молекулы состоят из атомов
- Химические реакции
- Признаки химических реакций
- Движение атомов и молекул
- Как появились на Земле органические вещества?
- Важнейшие биополимеры – белки и нуклеиновые кислоты
- Важнейшие процессы обмена веществ – фотосинтез и дыхание
- Цепь питания
- Экологическая пирамида
- Почему вредные вещества накапливаются в цепях питания?
- Пузыри, плёнки и свойства водной поверхности
- Вода и поверхностное натяжение
- Удивительные эксперименты с пузырями - цепь из мыльных пузырей, пузырь внутри пузыря, выдувание мыльных пузырей с помощью рук, рука внутри пузыря, мыльный пузырь сдувается, рисуем мыльными пузырями, мыльный батут, соединение пузырей и др.
- Атмосферное давление в пузырях
- Долговечность мыльных плёнок
- Не лопающиеся мыльные пузыри
- Исследуем пену
- Минимальные поверхности, проволочные рамки и пузыри
- Мыльная плёнка и архитектура
Возраст: от 5 лет
Создайте свою Солнечную систему!
Предлагаем вам вместе с ребёнком отправиться в далекое путешествие в космос! А что для этого нужно? Всего лишь хороший настрой, умелые руки и набор «Планетарий» серии «Эврики: Прогрессивные технологии».
Дошколёнку представится возможность наглядно увидеть строение Солнечной системы, ощутить эффект невесомости не выходя из дома!
С чего начать?
Соберите планеты Солнечной системы и раскрасьте их с помощью кисточки, ориентируясь по рисунку на упаковке. После того как небесные тела будут окрашены, выделите некоторые участки специальной краской, и они будут светиться в темноте, как по волшебству. Установите готовые планеты на специальный держатель — модель Солнечной системы готова!
Как сделать так, чтобы модель светилась?
Поставьте «Планетарий» на солнце или под источник искусственного освещения. Когда модель зарядится, выключите свет и наслаждайтесь космическим сиянием.
Заряжайте устройства по мере необходимости.
В наборе вы найдёте:
баночки с красками;
кисточку;
подставку;
кронштейн для крепления;
вращающиеся крепления;
наждачную бумагу;
кольца Сатурна;
стальные стержни;
пластиковые части для сборки планет.
Космос ближе, чем кажется!
Ловушка для насекомых предназначена для использования в проектной деятельности по предмету «Окружающий мир» в начальной школе, биологии в средней школе и знакомстве с изучением природы в игровой форме в дошкольных учреждениях.
Габаритные размеры в упаковке (дл.*шир.*выс.), см: 39,5*13,5*13,5. Вес, кг, не более 0,4.
Комплектность: ловушка для насекомых – 1 шт., ручка – 1 шт., стакан с лупой – 1 шт., руководство по эксплуатации – 1 шт.
Ловушка представляет собой прозрачную емкость с выдвижной крышкой. Прозрачность дает возможность рассмотреть насекомое прямо в ловушке, не перекладывая его в другой сосуд. Длина ручки позволяет использовать любую ее часть в зависимости от размеров и прыткости насекомых (можно взяться за ручку непосредственно у основания ловушки или за самый край). Поскольку ручка тоже прозрачная, ее можно использовать для разделения некоторых насекомых в случае необходимости, вынув цветной вкладыш и поместив туда насекомое.
Складной стакан имеет две линзы и предназначен для детального изучения насекомых. В крышке имеются отверстия для сообщения с атмосферой.
Набор формирует начальные навыки электротехники и знакомит с устройством простейших электрических приборов.
В состав набора входит 12 модулей, представляющих собой элементы питания, потребители электрического тока, элементы управления цепями, а также соединительные провода с магнитными контактами. Комплект снабжён методическим пособием для проведения занятий.
Комплект знакомит ребёнка с понятиями электрического тока и электрических цепей. Из элементов набора составляются электрические цепи — как простейшие, так и с последовательным и параллельным соединением модулей. Формирует начальные навыки электротехники и знакомит с устройством простейших электрических приборов.
Набор может быть отличным дополнением к цифровой лаборатории «Наураша в стране Наурандии» и к Мультимедийной лаборатории.
С набором можно работать, используя дополненную реальность.
«Мультимедийная лаборатория» предназначена для организации экспериментальной деятельности в детских садах и начальной школе.
В ходе занятия с набором «Мультимедийная лаборатория» дети проводят эксперименты с использованием датчика в виде «Божьей коровки», а мультимедийный интерактивный герой Наураша ставит ребенку задачи и комментирует результаты экспериментов.
Ученый НАУРАША интересно рассказывает о явлениях, подсказывает как нужно проводить опыт, реагирует на все действия юного экспериментатора!
После 3-х вводных занятий — возможна полностью самостоятельная работа детей.
1. Состав набора
В состав набора входит мультидатчик для проведения экспериментов по исследованию окружающей среды, а также дополнительное оборудование для проведения экспериментов. Датчик выполнен в виде божьей коровки и снабжен сенсорами по 4-м темам: Свет, Звук, Электричество, Температура.
Подключается к компьютеру через USB-провод.
Комплект снабжён специальной компьютерной программой и методическими пособиями для проведения занятий по разделам: Температура, Свет, Звук, Электричество.
Лаборатория может использоватьcя в качестве учебно-методического пособия для детей дошкольного и младшего школьного возраста.
2. Чему научится ребенок
-
Благодаря игре с цифровой мультимедийной лабораторией, у детей формируется познавательная активность, любознательность, исследовательский интерес.
-
Эксперименты с датчиками не вовлекают ребёнка в цифровое пространство, а способствуют изучению реального окружающего мира.
-
Более 100 заданий, свыше 40 часов интерактивных занятий. Бесконечное количество экспериментов с датчиком в помещении и на улице!
-
С помощью цифровой мультимедийной лаборатории можно создать уникальные исследовательские проекты для конкурсов и олимпиад.
3. Варианты работы с лабораторией
Группы, подгруппы, индивидуальные занятия.
Для лучшего образовательного эффекта, рекомендуем использовать 1 датчик на двоих детей.
Чем больше лотков с игровым учебным оборудованием, тем больше детей могут заниматься одновременно.
4. Методическое сопровождение
Игровой процесс разделен на задания, каждое из которых включает измерения с помощью датчика. Подробные методические инструкции для проведения занятий по четырем темам: Температура, Звук, Электричество, Свет.
Специальных технических знаний педагогу не требуется.
Сценарии занятий с лабораторией могут быть расписаны педагогом на любое количество учебных часов – от 4-х месяцев до 1 года.
5. Примеры экспериментов
С мультидатчиком можно провести сотни разных экспериментов для изучения окружающего мира. Например, измерить температуру льда, мороженого, разных жидкостей. Сделать батарейки из овощей и фруктов. Изучить свойства света и звука.
Количество экспериментов с мультидатчиком — безгранично.
Включая в свою работу занятия «Мультимедийной лабораторией» педагоги не только создают современную цифровую среду, организуют интересные развивающие занятия, повышают мотивацию к выбору будущей инженерной профессии, но и помогают детям стать счастливыми и успешными.
«Мультимедийная лаборатория» входит в состав цифровой «STEAM-лаборатории» для дошкольников и младших школьников.
Состав набора
- Мультидатчик - 1шт.
- Дополнительное оборудование для проведения экспериментов
- Методические пособия по 4 темам
«Мультипликационная 3D-лаборатория» включает в себя детскую мультстудию и малогабаритный 3D- принтер.
Это сочетание поможет в максимальной степени реализовать детские фантазии и одновременно познакомить ребёнка с одним из самых перспективных технологических направлений — аддитивными технологиями.
Придумать, изготовить и тут же использовать в игровой ситуации своего мультипликационного героя — мечта всех детей. Фантастическая мотивация и эмоциональная нагруженность — это двигатель детского интереса к познанию окружающего мира, который он может сам создать. Используемая мультипликационная студия в зависимости от задач может иметь стационарное исполнение или собираться из конструктора.
Регистрация изображения может происходить как на специальную камеру, подключённую к стационарному компьютеру, так и с помощью камеры смартфона или планшета.
Во втором случае полученный ребёнком навык создания мультфильмов может быть оперативно применён в повседневных жизненных ситуациях.
«Хрустальная мультлаборатория» предназначена для создания авторских мультипликационных фильмов, а также для проведения различных экспериментов по созданию мультфильмов различными способами или в разной технике (например: перекладная, кукольная, пластилиновая и песочная мультипликация).
Особенностью набора является возможность трансформировать съемочную площадку под творческие задачи оператора. Это достигается использованием в качестве строительного материала пластиковых кубиков со специальным креплением.
Такие технологии существенно расширяют возможности реализации эффектов движения в кадре.
Одним из главных преимуществ данного решения является уникальная гибкость, позволяющая оперативно создавать необходимое количество съёмочных площадок, не занимая много места, и обеспечивать каждого ребёнка максимальным включением в творческий процесс.
Группа: от 2 до 12 человек.
Учебный план рассчитан на 34 учебные недели в течении года и предусматривает проведение 68 учебных занятий.
В состав набора входит пошаговое методическое руководство с описанием и подробными инструкциями.
Специального обучения проходить нет необходимости.
Состав:
2 в 1! В комплекте все необходимое для сборки 2-х станков: для двумерной (плоскостной) мультипликации, либо для трехмерной (объемной) анимации.
- Станок для двумерной анимации
- Станок для трёхмерной анимации
- Комплект фонов
- Комплект фигурок
- Пульт управления
- Держатель для мобильного устройства/планшета настольный
- Методическое руководство
Размер мобильного устройства под держатель (из комплекта): одна из сторон не более 17 см
Рекомендуемые системные требования к мобильным устройствам:
|
Оперативная память 1-2 ГБ или выше |
|
Встроенная память 16-32 ГБ или выше |
|
Windows |
|
Android 5.0 и выше |
|
iOS 12.0 или новее |
|
iPadOS 12.0 или новее |