«Наураша в стране Наурандии» – это игровой мультимедийный продукт для дошкольников и учеников начальной школы, с использованием датчиков в качестве контроллеров.
Комплектация: В состав детской цифровой лаборатории входят 8 модулей (лотков), каждый из которых посвящен отдельной теме:
- температура,
- свет,
- электричество,
- кислотность,
- сила,
- магнитное поле,
- звук,
- пульс.
В каждый модуль (лоток) входит цифровой датчик в виде «Божьей коровки» и необходимое оборудование.
Лаборатория содержит методическое пособие для педагога, а также программное обеспечение.
Функционал продукта
Набор состоит из восьми мини-игр, каждая из которых посвящена своему датчику. Внутри каждой сцены содержится набор экспериментов. При этом сцена и персонажи в сцене реагируют на показания датчика и результат эксперимента, помогая ребенку понять суть явления.
Возможности настроек предусматривают:
Состав продукта
Цифровая Лаборатория состоит из восьми сцен. Игровой процесс разделен на задания, каждое из которых включает в себя измерения с помощью датчика.Используемые датчики:
Способы работы с продуктом
Работа педагога с группой детей (возможность разбивать на подгруппы);Игра содержит задания, предусматривающие работу в парах. Результатом проведения таких заданий становится сравнение двух показателей.
Стойка для комплекта приобретается отдельно. Цена стойка на 8 модулей - 18500 руб.
1.Может ли железка плавать (сценарий занятия без использования датчиков)
2.Удивительные пузыри (сценарий занятия без использования датчиков и подготовкой фотоотчета с использованием камеры мобильного телефона)
3.«Зависит – не зависит», или как движутся шарики? (сценарий занятия со сборкой картонных конструкций и использованием секундомера мобильного телефона)
4.Как нагреть не нагревая, остудить не остужая? (сценарий занятия с использованием цифрового датчика температуры, работающего с мобильным телефоном)
5.Кисло – сладко – горько! (сценарий занятия с использованием цифрового датчика pH и универсальной индикаторной бумаги
6.Наше сердце – пламенный мотор! (сценарий занятия с использованием цифрового датчика пульса)
7.Почему так манит магнит? (сценарий занятия с использованием цифрового датчика магнитного поля)
8.О чем рассказала радуга или почему трава зеленая? (сценарий занятия с использованием цифрового датчика освещенности)
9.Так ли страшно электричество? (сценарий занятия с использованием цифрового датчика напряжения)
Набор цифровых датчиков - 1
Оптич. явления -1
Простейшая механика -1
Химия.Опыты -1
Электрич. Явления - 1
Мыльные пузыри -1
Стойка на 6 лотков -1
Цифровой датчик магнитного поля -1
Цифровой датчик напряжения (+/-25В) -1
Цифровой датчик освещённости (1 диапазон)- 1
Цифровой датчик пульса -1
Цифровой датчик рН -1
Цифровой датчик температуры (-20 +110) -1
Кабель -2
Ложемент -1
Контейнер с крышкой 75 -1
Программное обеспечение -1
Методическое руководство «ЦЛ для дошкольников и младших школьников» -1
Список сценариев уроков-исследований
«Наураша в стране Наурандии» – это игровой мультимедийный продукт для дошкольников и учеников начальной школы, с использованием датчиков в качестве контроллеров.
Комплектация: В состав детской цифровой лаборатории входят 8 модулей (лотков), каждый из которых посвящен отдельной теме:
- температура,
- свет,
- электричество,
- кислотность,
- сила,
- магнитное поле,
- звук,
- пульс.
В каждый модуль (лоток) входит цифровой датчик в виде «Божьей коровки» и необходимое оборудование.
Лаборатория содержит методическое пособие для педагога, а также программное обеспечение.
Функционал продукта
Набор состоит из восьми мини-игр, каждая из которых посвящена своему датчику. Внутри каждой сцены содержится набор экспериментов. При этом сцена и персонажи в сцене реагируют на показания датчика и результат эксперимента, помогая ребенку понять суть явления.
Возможности настроек предусматривают:
Состав продукта
Цифровая Лаборатория состоит из восьми сцен. Игровой процесс разделен на задания, каждое из которых включает в себя измерения с помощью датчика.Используемые датчики:
Способы работы с продуктом
Работа педагога с группой детей (возможность разбивать на подгруппы);Игра содержит задания, предусматривающие работу в парах. Результатом проведения таких заданий становится сравнение двух показателей.
