Комплексное оснащение образовательных учреждений

Цифровые лаборатории

Сортировка:
Всего найдено: 6
Цифровая лаборатория «Наураша» (без стойки)

«Наураша в стране Наурандии» – это игровой мультимедийный продукт для дошкольников и учеников начальной школы, с использованием датчиков в качестве контроллеров.
Комплектация:  В состав детской цифровой лаборатории входят 8 модулей (лотков), каждый из которых посвящен отдельной теме:
- температура,
- свет,
- электричество,
- кислотность,
- сила,
- магнитное поле,
- звук,
- пульс.

В каждый модуль (лоток) входит цифровой датчик в виде «Божьей коровки» и необходимое оборудование.
Лаборатория содержит методическое пособие для педагога, а также программное обеспечение.

Функционал продукта

Набор состоит из восьми мини-игр, каждая из которых посвящена своему датчику. Внутри каждой сцены содержится набор экспериментов. При этом сцена и персонажи в сцене реагируют на показания датчика и результат эксперимента, помогая ребенку понять суть явления.

Возможности настроек предусматривают:

  • Последовательное прохождение заданий внутри каждой из восьми сцен;
  • Переключение между сценами;
  • Ручную настройку выбора заданий;
  • Свободный режим;
  • Повторение заданий.

Состав продукта

Цифровая Лаборатория состоит из восьми сцен. Игровой процесс разделен на задания, каждое из которых включает в себя  измерения с помощью датчика.
Для проведения опытов к каждой сцене прилагается набор с оборудованием. В каждом наборе находится один датчик, дополнительные приспособления для работы с ним.
Каждая лаборатория содержит методическое пособие для педагога и программное обеспечение.

Используемые датчики: 

  • датчик Температуры
  • датчик Света
  • датчик Звука
  • датчик Магнитного поля
  • датчик Электричества
  • датчик Силы
  • датчик Пульса
  • датчик Кислотности

Способы работы с продуктом

Работа педагога с группой детей (возможность разбивать на подгруппы);
Дети проводят эксперименты самостоятельно или парами. Часть заданий построена на сравнении показателей, полученных в ходе проведения эксперимента.
    • Возможность работы в «свободном режиме»: педагог реализует собственную программу с помощью Цифровой Лаборатории;
    • Возможность настройки индивидуальной последовательности заданий внутри игры;
    • Возможность повторить эксперимент.

Игра содержит задания, предусматривающие работу в парах. Результатом проведения таких заданий становится сравнение двух показателей.

Стойка для комплекта приобретается отдельно. Цена стойка на 8 модулей - 18500 руб.

139 900
руб.
Цифровая лаборатория для дошкольников и младших школьников (рабочее место преподавателя для работы с группой) со стойкой

Цифровая лаборатория для дошкольников и младших школьников дает педагогу возможность:

  • Провести с группой 10-15 человек занятия исследовательского характера естественнонаучной направленности
  • В игровой форме продемонстрировать возможности и преимущества датчиков различных величин по сравнению с возможностями органов чувств человека
  • Привить навыки подготовки индивидуального отчета о проделанном эксперименте в виде рисунков, символов, выводов из наблюдений и экспериментов
Цифровая лаборатория для начальной школы содержит
- Сценарии, оборудование и материалы для проведения 9 уроков-исследований (3 из них проводятся без датчиков, но задействуют цифровые и аналоговые измерительные приборы, мобильный телефон
- Эксперименты, проводимые учителем с использованием датчиков, и эксперименты, проводимые самими детьми
- Шаблоны отчетов, которые ученики заполняют с использованием цветных фломастеров (или карандашей)
- Методические указания для учителя по использованию оборудования, датчиков и программы
 Список сценариев уроков-исследований

1.Может ли железка плавать (сценарий занятия без использования датчиков)
2.Удивительные пузыри (сценарий занятия без использования датчиков и подготовкой фотоотчета с использованием камеры мобильного телефона)
3.«Зависит – не зависит», или как движутся шарики? (сценарий занятия со сборкой картонных конструкций и использованием секундомера мобильного телефона)
4.Как нагреть не нагревая, остудить не остужая? (сценарий занятия с использованием цифрового датчика температуры, работающего с мобильным телефоном)
5.Кисло – сладко – горько! (сценарий занятия с использованием цифрового датчика pH и универсальной индикаторной бумаги
6.Наше сердце – пламенный мотор! (сценарий занятия с использованием цифрового датчика пульса)
7.Почему так манит магнит? (сценарий занятия с использованием цифрового датчика магнитного поля)
8.О чем рассказала радуга или почему трава зеленая? (сценарий занятия с использованием цифрового датчика освещенности)
9.Так ли страшно электричество? (сценарий занятия с использованием цифрового датчика напряжения)

Состав комплекта

Набор цифровых датчиков - 1

Оптич. явления -1

Простейшая механика  -1

Химия.Опыты -1

Электрич. Явления - 1

Мыльные пузыри  -1

Стойка на 6 лотков -1

Набор цифровых датчиков

Цифровой датчик магнитного поля  -1

Цифровой датчик напряжения (+/-25В)  -1

Цифровой датчик освещённости (1 диапазон)- 1

Цифровой датчик пульса -1

Цифровой датчик рН -1

Цифровой датчик температуры (-20 +110) -1

Кабель -2

Ложемент -1

Контейнер с крышкой 75 -1

Программное обеспечение -1

Методическое руководство «ЦЛ для дошкольников и младших школьников» -1

 

109 250
руб.
Цифровая лаборатория для начальной школы (6 рабочих мест для 12 учеников и рабочее место учителя)
Цифровая лаборатория для начальной школы (далее ЦЛ) является, с одной стороны, продолжением идей о способах развития у детей исследовательских умений, излагаемых в методическом пособии к набору «Наураша в стране Наурандии» для дошкольных образовательных учреждений. С другой стороны, ЦЛ готовит детей к работе с цифровыми лабораториями по физике, химии и биологии, разработанными компанией «Научные развлечения» для основной школы.
Приоритетной задачей курса «Окружающий мир» в начальной школе является развитие интереса к познанию самого себя и окружающего мира, осуществление подготовки к изучению естественнонаучных дисциплин в основной школе. К учащимся, заканчивающим начальную школу, предъявляется ряд требований, которые могут быть достигнуты при работе с предлагаемой лабораторией.

Цифровая лаборатория для начальной школы дает учителю возможность:

 

  • Провести с учениками исследовательские занятия естественнонаучной направленности в рамках классно-урочной системы
  • Продолжить и развить умения, формируемые в дошкольном возрасте с использованием комплекса «Наураша в стране Наурандии»
  • Подготовить учащихся к работе с цифровыми приборами (включая датчики) в основной школе
  • Развить навыки перевода одного вида информации в другой в ходе подготовки отчета о проделанном эксперименте

 

Цифровая лаборатория для начальной школы содержит

 

  • Сценарии, оборудование и материалы для проведения 9 уроков-исследований, проводимых как без использования цифровых приборов, так и с использованием цифровых датчиков, компьютера и/или мобильного телефона (планшета). В составе ЦЛ есть одна работа, в которой работа с датчиками организуется на каждом рабочем столе учащихся
  • Набор электронных плакатов, выводимых учителем на экран во время занятия
  • Программное обеспечение, позволяющее выводить показания цифровых датчиков на компьютер с операционной системой Windows и на мобильный телефон (планшет) с операционной системой Android 
  • Шаблоны отчетов, которые ученики заполняют с использованием цветных фломастеров (или карандашей), обучаясь преобразовывать информацию из одного вида в другой
  • Методические указания для учителя по использованию оборудования, датчиков и программы

Список сценариев уроков-исследований

  • Может ли железка плавать (сценарий занятия без использования датчиков)
  • Удивительные пузыри (сценарий занятия без использования датчиков и подготовкой фотоотчета с использованием камеры мобильного телефона)
  • «Зависит – не зависит», или как движутся шарики? (сценарий занятия со сборкой картонных конструкций и использованием секундомера мобильного телефона)
  • Как нагреть не нагревая, остудить не остужая? (сценарий занятия с использованием всеми учениками цифрового датчика температуры, работающего с мобильным телефоном, планшетом или стационарным компьютером)
  • Кисло – сладко – горько! (сценарий занятия с использованием цифрового датчика pH и универсальной индикаторной бумаги)
  • Наше сердце – пламенный мотор! (сценарий занятия с использованием цифрового датчика пульса)
  • Почему так манит магнит? (сценарий занятия с использованием цифрового датчика магнитного поля)
  • О чем рассказала радуга или почему трава зеленая? (сценарий занятия с использованием цифрового датчика освещенности)
  • Так ли страшно электричество? (сценарий занятия с использованием цифрового датчика напряжения)
  • Состав комплекта

  • Лоток «Датчики»  1
  • Лоток «Плавание тел»  1
  • Лоток «Мыльные пузыри»  1
  • Лоток «Движение»  1
  • Лоток «Химия»  1
  • Лоток «Оптика»  1
  • Лоток «Электричество и магнетизм»  1
  • Лоток с комплектом материалов для учителя 1
  • Коробка с оборудованием и материалами для учителя 1
  • Методическое руководство «ЦЛ для начальной школы» 1
  • Стойка на 8 лотков  (приобретается отдельно) цена 17830 руб.
218 500
руб.
Стойка для ЦЛ для начальной школы (продается только с ЦЛ для начальной школы)
17 830
руб.
Цифровая лаборатория «Наураша»  со стойкой для хранения

«Наураша в стране Наурандии» – это игровой мультимедийный продукт для дошкольников и учеников начальной школы, с использованием датчиков в качестве контроллеров.
Комплектация:  В состав детской цифровой лаборатории входят 8 модулей (лотков), каждый из которых посвящен отдельной теме:
- температура,
- свет,
- электричество,
- кислотность,
- сила,
- магнитное поле,
- звук,
- пульс.

В каждый модуль (лоток) входит цифровой датчик в виде «Божьей коровки» и необходимое оборудование.
Лаборатория содержит методическое пособие для педагога, а также программное обеспечение.

Функционал продукта

Набор состоит из восьми мини-игр, каждая из которых посвящена своему датчику. Внутри каждой сцены содержится набор экспериментов. При этом сцена и персонажи в сцене реагируют на показания датчика и результат эксперимента, помогая ребенку понять суть явления.

Возможности настроек предусматривают:

  • Последовательное прохождение заданий внутри каждой из восьми сцен;
  • Переключение между сценами;
  • Ручную настройку выбора заданий;
  • Свободный режим;
  • Повторение заданий.

Состав продукта

Цифровая Лаборатория состоит из восьми сцен. Игровой процесс разделен на задания, каждое из которых включает в себя  измерения с помощью датчика.
Для проведения опытов к каждой сцене прилагается набор с оборудованием. В каждом наборе находится один датчик, дополнительные приспособления для работы с ним.
Каждая лаборатория содержит методическое пособие для педагога и программное обеспечение.

Используемые датчики: 

  • датчик Температуры
  • датчик Света
  • датчик Звука
  • датчик Магнитного поля
  • датчик Электричества
  • датчик Силы
  • датчик Пульса
  • датчик Кислотности

Способы работы с продуктом

Работа педагога с группой детей (возможность разбивать на подгруппы);
Дети проводят эксперименты самостоятельно или парами. Часть заданий построена на сравнении показателей, полученных в ходе проведения эксперимента.
    • Возможность работы в «свободном режиме»: педагог реализует собственную программу с помощью Цифровой Лаборатории;
    • Возможность настройки индивидуальной последовательности заданий внутри игры;
    • Возможность повторить эксперимент.

Игра содержит задания, предусматривающие работу в парах. Результатом проведения таких заданий становится сравнение двух показателей.

 

158 400
руб.
Академия Наураши "Цифровая STEАM-лаборатория"

Цифровая STEAM-лаборатория - базовый продукт линейки «Академия Наураши».  Это уникальный инновационный образовательный комплекс, который включает в себя более 165 заданий (минимум 48 занятий), направленных как на творческое развитие ребенка, так и на закладку основ инженерного мышления. Лаборатория сочетает в себе дозированное, обоснованное применение цифровых и традиционных образовательных технологий и методик.

STEAM-среда – это синтез естественных наук и инженерных технологий, плюс математика и искусство, а не только робототехника.

Продукт является совместной российско-японской разработкой и с 2019 года используется как в российских, так и в зарубежных дошкольных учреждениях.

Рекомендуемый возраст 5+ (старшие и подготовительные группы, начальная школа)

1. Области знаний и применение

Непосредственная образовательная деятельность: изучение основ логики, образовательная робототехника, начало конструирования и программирования, окружающий мир, введение в физику, химию, экологию, биологию, физиологию. 

Оборудование лаборатории и методическая база могут быть использованы при разработке программ дополнительного образования и организации кружков естественнонаучного и технического направлений (кружки типа «Хочу все знать!», «Юный ученый).

2. Варианты работы с цифровой STEAM-лабораторией

Со STEAM-лабораторией можно использовать групповые, подгрупповые и индивидуальные формы работы.

Чем больше количество лотков (или стоек с лотками), тем больше детей может заниматься одновременно. 

С одной стойкой-лабораторией могут единовременно работать от 1 до 12 детей.

Сценарии занятий с лабораторией могут быть расписаны педагогом на любое количество учебных часов – от 4-х месяцев до 2-х лет. 

Мобильность лаборатории позволяет проводить занятия в разных помещениях образовательной организации.

3. Приобретаемые навыки

Начиная с 5-ти лет дети исследуют окружающий мир с помощью датчиков, ловко решают логические головоломки, самостоятельно конструируют роботов и знакомятся с пиктограммным программированием в игровой, доступной форме.

4. Решение образовательных задач

  • Формирование у детей познавательной активности, логики, любознательности, исследовательского интереса, критического и инженерного мышления.
  • Реализация ФГОС и ФГОС ДО по всем пяти направлениям развития: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие, «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».  
  • Эффективная реализация национального проекта «Образование».
  • Подходит для инклюзивного образования.

5. Состав лаборатории

Модули Цифровой STEAM-лаборатории:

Мультимедийная лаборатория + 4 методических пособия по 4 темам + ПО

Курс логики базовый  + 4 комплекта карточек с заданиями разной сложности и ответами

Азбука робототехники + 6 пошаговых методических пособий + ПО

Цифровая STEAM–лаборатория серии «Академия Наураши» представляет собой стойку на колесиках, в которую входят три образовательных модуля: Мультимедийная лаборатория «Изучаем окружающий мир с помощью датчиков» (темы: «Свет», «Звук», «Температура», «Электричество»), «Курс логики базовый» (логические игры и головоломки со специальными кубиками: домино, тримино, полимино, игры с проекциями, цветное судоку, 3D-головоломки), «Азбука робототехники» (робототехнический конструктор с программой для пиктограммного программирования и рабочие тетради с пошаговым алгоритмом действий). Подробнее о составе можно прочитать нажав на активные ссылки выше.

6. Скачать программное обеспечение 

Для работы цифровой STEAM–лаборатории серии «Академия Наураши» Вам потребуется скачать 2 программы: для «Мультимедийной лаборатории» и для «Азбуки робототехники».

Инструкцию по установке ПО для «Мультимедийной лаборатории» можно получить, заполнив анкету.

Инструкцию по установке ПО для модуля «Азбука робототехники» можно скачать здесь (внизу списка).

Состав:

  • Модуль "Мультимедийная лаборатория"  3 шт.
  • Модуль "Курс логики базовый"  3 шт.
  • Модуль "Азбука робототехники"  3 шт.

+ методические руководства и ПО

298 000
руб.
Ваш город - Калининград,
угадали?