Набор «Жизнь на Земле»
Работы, представленные в практикуме «Жизнь на Земле», позволяют с помощью простых и доступных моделей и экспериментов последовательно объяснить учащимся появление жизни на Земле, а также строение и функции обитающих на ней живых организмов.
Задача практикума — формирование у учащихся наиболее общих, базовых понятий, без которых невозможно понимание сущности живого.
Предлагаемые практические работы предназначены для использования на основных и кружковых занятиях по естествознанию в младшей и средней школе. Допускается выполнение практических работ детьми в возрасте 5-6 лет в детском саду или в домашних условиях под постоянным контролем взрослых.
Стремление исследовать окружающий мир возникло у живых организмов в глубокой древности. Оно помогает им выжить – найти пищу, избежать опасности. У человека стремление познать окружающий мир превратилось в могучую силу, способную создать человеческую цивилизацию и коренным образом преобразовать условия жизни на Земле.
Деятельность человека, направленная на изучение окружающего мира, называют научной деятельностью, или наукой. Науки о природе (а природу в древности называли естеством) называют естественными.
Самолеты и космические корабли, автомобили и телевизоры, компьютеры и лекарства, новые сорта сельскохозяйственных растений и породы животных - все эти и другие достижения человеческой цивилизации появились на Земле благодаря развитию наук о природе – естественных наук.
Лабораторный практикум «Жизнь на Земле» познакомит тебя с основами естественных наук. Полученные знания помогут тебе понять, как появилась и развивалась жизнь на Земле. Ты узнаешь, как устроены живые организмы, как они взаимодействуют друг с другом. Поймешь, какие опасности угрожают им в современном мире, и что можно сделать, чтобы сохранить жизнь на Земле.
ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ
- Этапы познания окружающего мира (опыты с семенами)
- Два вида материи – поле и вещество
- Два вида электрических зарядов Взаимодействие заряженных тел
- Вещества состоят из частиц
- Моделирование
- Атом и химический элемент
- Молекулы состоят из атомов
- Химические реакции
- Признаки химических реакций
- Движение атомов и молекул
- Как появились на Земле органические вещества?
- Важнейшие биополимеры – белки и нуклеиновые кислоты
- Важнейшие процессы обмена веществ – фотосинтез и дыхание
- Цепь питания
- Экологическая пирамида
- Почему вредные вещества накапливаются в цепях питания?
}} "Академия Наураши \"Курс логики базовый\" (30 элементов)")
}} "Академия Наураши \"Хрустальная мультлаборатория\"")
}} "Цифровая лаборатория «Наураша» (без стойки)")
}} "Академия Наураши \"Цифровой робототехнический полигон для обучения программированию\"")
}} "Набор Академия Наураши \"Математика\"")
}} "2.1.39. Цифровая лаборатория для начальных классов по естествознанию (комплект учителя)")
}} "Академия Наураши \"Мультимедийная лаборатория\"")
}} "Академия Наураши \"Мультипликационная 3D-лаборатория\"")
}} "Академия Наураши \"Курс логики базовый\" (60 элементов)")
}} "Набор ресурсный для WeDo 2,0 Аналог")
}} "\"Робот Ботли Делюкс. Версия 2.0\" (78 элементов)")
}} "Образовательный робототехнический модуль «Предварительный уровень. Начала программирования.»")
}} "Академия Наураши \"Юный электроник\"")
}} "ЛогоРобот Пчелка: Коврик \"Город\"")
}} "Детский робот для рисования АРТИ (Artie 3000)")
}} "Набор \"Робот Ботли. Основы программирования. Базовый\"(ЛогоРобот)")
}} "Набор базовый LEGO WeDo 2.0")
}} "Набор Животные. DUPLO")
}} "Строительные машины. DUPLO")