GloboRobo" (на базе технологий INTEL)

-
Учебные задачи набора «Манипулятор»:
- Создание алгоритмов автоматического управления (с целью перемещения объектов в пространстве и построения на плоскости изображений различных фигур);
- Изучение основ программирования (Arduino, диалект языка С++);
- Механическая сборка корпусных элементов, монтаж электрических схем.
В составе комплекта: детали корпуса, элементы крепления, исполнительные устройства, микрокомпьютер, плата расширения для подключения периферии, внешний блок питания, ПО и методическое пособие по сборке устройства и его настройке.
Область применения: дополнительное образование, проектная и метапредметная деятельность (физика, информатика, робототехника).
Рекомендуемый возраст: от 11 лет (начальный уровень сложности).

-
Для смешивания пищевых жидкостей
-
Для проведения химических реакций
-
Механическая сборка корпусных элементов;
-
Монтаж гидравлических и электрических схем
-
Применение датчиков для технологического контроля;
-
Основы автоматизированного управления;
-
Проектирование систем дозирования жидких компонентов.
-
проектированию систем дозирования жидкостей
-
базовым принципам автоматизированного управления
-
основам Web-технологий и системного администрирования
-
программированию на JavaScript с использованием фреймворка NodeJS (+HTML и CSS)

- детали для сборки;
- программное и методическое обеспечение.
- управлять микроклиматом в замкнутом пространстве;
- проводить мониторинг биологической среды.
- Система полива включает: резервуар с водой, насос, клапан, систему шлангов и переходников.
- Система вентиляции оборудована закрываемыми окнами и проточным вентилятором.
- Система подогрева включает в себя нагреватель с принудительной прокачкой воздуха.
- Система освещения выполнена на трехцветной светодиодной ленте и позволяет изменять интенсивность освещения и его спектральный состав.
Темы учебных проектов, выполненных с помощью «Умной теплицы» за 2019-2020 гг. (ученики 8-11 классов)
- Как создается контролируемый климат?» — Составные части умной теплицы: изучение и сборка
- Почему данные важны для агрономов?» — Работа с данными датчиков, программирование зависимостей “Если-Тогда” в облачной среде разработки
- «Почему умные вещи называются умными?» — Разработка алгоритмов поддержания климата, систем оповещения и IoT-приложения в GRED — облачной среде разработки
- Теплица в подвале с естественным освещением
- Особенности выращивания «хищных растений»
- Выращивание хищных растений в искусственных условиях робототехнической теплицы на примере «Венериной мухоловки»
- Изучение влияния на рост растений температуры
- Изучение влияния на рост растений освещенности
- Исследование влияния музыки на рост растений
- Культивация лекарственных растений в искусственных условиях робототехнической теплицы
- Изучение влияния на рост растений влажности почвы
- Влияние освещенности на проращивание семян
- Влияние спектрального состава света на проращивание семян
- Влияние спектрального состава света на рост корней растений
- Влияние спектрального состава света на рост листовой ластинки/длины ростка
- Влияние спектрального состава света на рост и развитие микромицетов
- Влияние спектрального состава света на рост и развитие микроводорослей
- Влияние влажности на рост и развитие микромицетов
- Влияние влажности на рост и развитие двудольных растений
- Влияние влажности на рост и развитие однодольных растений
- Влияние фотопериода на проращивание семян
- Влияние фотопериода на рост и развитие растений
- Влияние предпосевной обработки семян различными субстратами
- Влияние температуры на проращивание семян
- Влияние температуры на рост и развитие микроводорослей
- Влияние температуры на рост и развитие микромицетов
- Исследование способов энергосбережения при варьировании фотопериода
- Биомониторинг снежного покрова (на примере проращивания семян)
- Фиторемедиация почв
- Вермикультивирование
- Активность простейших при разных параметрах среды

-
продемонстрировать основные принципы контроля параметров движения;
-
спроектировать оптимальный программный алгоритм прохождения заданной траектории движения;
-
изучить основные принципы устойчивости механических систем и принципы динамического управления роботом.

-
работу датчиков;
-
основные принципы контроля и управления движением механических конструкций.

Роботизированный комплект серии GloboRobo «SmartHouse» – это набор-конструктор для создания модели настоящего интеллектуального дома и автоматизации его процессов.
С помощью набора можно:
- освоить монтаж гидравлических и электрических схем;
- узнать, какие датчики применяются для контроля и измерения параметров внутренней и внешней среды;
- создать алгоритмы автоматического управления этими параметрами (в частности, температурой).
- познакомиться с концепцией «Интернета вещей»;
- понять, как используются возобновляемые источники энергии для обеспечения жилого помещения тепловой и электрической энергией;
- приобрести опыт проектирования инженерных систем охраны и контроля доступа;
- освоить современные принципы поддержания комфортных условий в жилом помещении.
Согласно концепции всей серии GloboRobo, набор «Умный дом» развивает следующие навыки:
- работа в операционных системах семейства Linux, а также их администрирование;
- организация сетевого взаимодействия устройств в сетях, построенных на базе TCP/IP-протокола;
- понимание основ клиент-серверных технологий;
- понимание основ HTTP-протокола;
- событийное программирование на JavaScript с использованием фреймворка Node.JS;
- программирование микроконтроллеров;
- построение систем с обратной связью дистанционно;
- программирование Web-интерфейсов.
Расширенная версия «Умного дома» называется «Возобновляемые источники энергии» (роботизированный комплекс дополнен солнечной батареей и моделью ветрогенератора).

В собранном виде — это настольная модель дома с жилым модулем и двумя технологическими помещениями.
Варианты исполнения (в зависимости от комплектации):
- Науробо «Умный дом»
- Науробо «Возобновляемые источники энергии»
Роботизированный комплекс «Возобновляемые источники энергии» дополнен солнечной батареей и моделью ветрогенератора.
Учебные задачи:
- Механическая сборка корпусных элементов;
- Монтаж гидравлических и электрических схем;
- Применение датчиков для технологического контроля и измерения параметров среды;
- Изучение алгоритмов автоматического управления этими параметрами.
Набор-конструктор научит: базовым принципам автоматизированного управления, использованию возобновляемых источников энергии для обеспечения жилого помещения тепловой и электрической энергией, проектированию инженерных систем охраны, контролю доступа, а также основам Web-технологий и системного администрирования, программированию на JavaScript с использованием фреймворка NodeJS (HTML+CSS), построению систем с обратной связью с использованием облачных технологий (концепция «Интернет вещей»).
Состав набора:
- комплект деталей корпуса, все необходимые элементы крепления, комплект датчиков, комплект исполнительных устройств и механизмов, комплект элементов гидравлической схемы, микрокомпьютер с платой расширения, понижающий преобразователь напряжения, плата драйвера силовой электроники, плата подключения источников энергии, блок реле, аккумулятор с платой защиты, панель солнечной батареи.
- внешний блок питания, внешний осветитель и модель ветрогенератора
- ПО и методическое пособие по сборке.
Инструкция по сборке и уникальное методическое руководство в комплекте.
Область применения: биология, физика, информатика, робототехника, проектная и метапредметная деятельность, инженерно-технический профиль.
Функционал набора:
- Поддержание температуры в жилом модуле в заданных пределах (производить включение/отключение автоматического режима обогрева в зависимости от параметров окружающей среды;
- Накопление тепла для дальнейшего использования с использованием солнечной энергии и/или встроенного нагревателя;
- Анализ теплопотерь в узлах модели;
- Анализ энергопотребления при различных способах поддержания заданной температуры в жилом модуле;
- Создание различных алгоритмов работы модели (максимальное снижение энергопотребления, прогнозирование изменения параметров окружающей среды и т. д. );
- Накопление электроэнергии для дальнейшего функционирования модели в автономном режиме;
- Анализ эффективности использования каждого из возобновляемых источников энергии;
- Анализ влияния различных параметров окружающей среды на запас электроэнергии;
- Анализ влияния различных потребителей на расход запасенной электроэнергии;
- Моделирование работы системы охраны и контроля доступа.
Рекомендуемый возраст: от 15 лет.

Назначение: робототехнический комплекс «Метеостанция» предназначена для сбора параметров погоды и передачи через Интернет (по Wi-Fi) в сеть на платформу (GR-Pl, «Интернет вещей»).
Может работать автономно (снабжена аккумулятором).
В состав «Метеостанции» входит:
• Флюгер (измерение направления ветра)
• Анемометр (скорость ветра)
• Плювиометр (измерение кол-ва осадков)
• Термометр (измерение температуры)
• Манометр (измерение давления)
• Гигрометр (измерение влажности)
Учебные задачи «Метеостанции»:
- Организация сетевого взаимодействия устройств в сетях, построенных на базе TCP/IP-протокола;
- Понимание основ клиент-серверных технологий;
- Понимание основ HTTP-протокола;
- Программирование Web-интерфейсов;
- Понимание основ взаимодействия устройств с использованием облачных технологий и знакомству с концепцией «Интернет вещей»;
- Программирование на диалекте языка С в среде Arduino IDE.
Решаемые задачи:
- Получение данных от внешних датчиков о состоянии окружающей среды;
- Контроль внутреннего состояния комплекта;
- Создание алгоритмов межпроцессорного взаимодействия, направленных на оптимизацию времени автономной работы;
- Создание различных алгоритмов взаимодействия комплекта с человеком, в зависимости от различных внешних факторов (автономность питания, наличие доступа к сети Интернет и т. п. ).
Состав:
Набор-конструктор «Метеостанция» включает комплект деталей корпуса, все необходимые элементы крепления, датчик температуры, датчик атмосферного давления, датчик относительной влажности воздуха, анемометр, флюгер, плювиометр, а также датчик напряжения. Также набор содержит комплект соединительных элементов, микропроцессорный модуль, съемный накопитель данных, аккумуляторный блок, блок зарядки аккумулятора, внешний блок питания, а также ПО и методическое пособие по сборке стенда и его настройке.
Температурный диапазон от –45 до +85
Область применения: основное общее образование, дополнительное образование, проектная и метапредметная деятельность (биология, экология, география, физика, информатика, робототехника), инженерно-технические специальности.
Рекомендуемый возраст: от 12 лет.